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大班科学活动动物是怎样睡觉的教案反思

大班上学期科学教案 更新时间:2019-11-04

大班科学活动动物是怎样睡觉的教案反思配图一

  活动目标

  1、了解一些常见动物的睡眠方式,知道不同的动物所采取的睡眠方式,是为了适应环境,保护自己。

  2、知道人睡觉的一些卫生常识,懂得养成良好睡眠习惯的重要性。

  3、发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

  活动准备

  1、和幼儿一起收集有关动物睡觉的资料。将收集到的资料以图片的形式分组布置在墙上。

  2、音乐磁带:《动物狂欢曲》、《摇篮曲》。

  3、多于幼儿人数的各种动物头饰。

  4、录像带:录有班级幼儿午睡的情况,如:侧卧、仰卧、趴卧、被子蒙着头、挖鼻孔、打呼噜等等。

  活动过程

  一、组织幼儿参观有关动物睡觉的资料

  1、分组参观,互相介绍。

  在收集资料的过程中,孩子已了解、掌握了相关信息,图片也是孩子亲自剪贴和绘制的,讲起来头头是道,既满足了幼儿乐于交流、表现的欲望,又实现了信息共享的目的。

  2、集体讨论:“这些动物为什么要这样睡觉?”

  问题一提出来,孩子们尝试从自己收集的信息中寻找答案,如“因为小鱼没有眼睑,要睁着眼睛睡觉;长颈鹿的脖子太长,要将脖子搁在背上睡觉”等等。找不到答案的,教师引导孩子去思考,去想像。如:“马、非洲象为什么要站着睡觉?”有的说,如果敌人来了,便于很快逃跑;有的说,它们的身体太大了,躺下去,再爬起来,不方便;还有的说,能够马上醒来,随时准备出发。

  许多孩子对动物的冬眠产生了进一步探究的欲望。

  “青蛙、蛇躲在洞里就不冷了吗?”

  “它们是不是大懒虫、胆小鬼,特别喜欢睡觉?”

  “它们睡那么长时间,要是饿死了怎么办?”

  3、教师进一步引导幼儿归纳:动物的睡眠方式是和它们的外形特征、生活习惯以及生活环境有着密切联系的,目的是为了更好地生存,更好地保护自己。

  二、游戏活动:“睡觉了”

  幼儿任意选一种动物头饰戴在头上,教师播放不同性质的音乐引导幼儿根据音乐情绪,自由地模仿小动物,如音乐很欢快,“动物们”跳舞,当音乐变成轻柔的摇篮曲时,就模仿该动物睡觉的情景。

  师:“小动物们睡醒了吗?请你们过来看看谁也睡着了?”

  “如果你午睡时,实在睡不着,也应该保持安静,不影响他人午睡。”

  三、观看本班幼儿午睡的情景录像,组织幼儿讨论:“人是怎样睡觉的?”

  看到自己和同伴的录像,孩子们感到特别高兴和新奇。有的孩子看到老师盖好被自己蹬掉的被子时,激动地说:“老师,谢谢你!”孩子们积极愉快地进入了关于“我们应该改掉哪些不良睡眠姿势?”话题的讨论。

  “睡觉时挖鼻孔、用被子蒙着头,是不讲卫生、不安全的。”

  “趴着睡觉不舒服,会打呼噜。”

  “正确的睡觉姿势应该向右侧卧,头枕枕头,小手放好,腿微蜷……”

  四、组织幼儿讨论:“我们为什么要午睡?”

  有的孩子说:“因为我们是小孩子。”有的说:“午睡可以帮我们长大个子。”

  师:你们年龄小,每天需要睡眠的时间很多,只靠晚上的睡眠时间是不够的,因此中午还要再睡一会,这样,大脑才能休息好,小朋友就会少生病,身体更健康。

  师:“你喜欢午睡吗?”“不喜欢午睡怎么办?”

  “如果你午睡时,实在睡不着,也应该保持安静,不影响他人午睡。”

  活动延伸

  请幼儿回家在父母的帮助下,记录晚上睡觉的时间和早上起床的时间,督促幼儿养成良好的生活作息习惯。

  活动反思

  动物的世界千奇百怪,孩子们对着新奇的事物有着浓厚的探究欲望。另外,午睡是幼儿在园一日生活中不可缺少的一个环节,从幼儿卫生学的角度出发,午睡是为了保证幼儿充足的睡眠时间,使大脑得到充分休息,增强抵抗力,促进幼儿的生长发育。同时也有要求教师在组织幼儿午睡时,不能强迫幼儿入睡。我发现平时总是有个别孩子不喜欢午睡。有的孩子入睡前有一些不良的习惯动作,如:挖鼻孔、摸眼、咬衣服、踢被子、缠绕头发等。因此,从孩子的兴趣出发,以幼儿的生活经验为基础,我们组织了《动物是怎样睡觉的》活动。

大班科学活动动物是怎样睡觉的教案反思配图二

大班科学活动动物是怎样睡觉的教案反思配图三

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