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大班美术活动师徒四人行教案反思

幼儿园大班下学期美术教案 更新时间:2019-11-04

大班美术活动师徒四人行教案反思配图一

  活动目标

  1、发展概括性观察能力,能抓住师徒四人的典型特征。

  2、尝试用彩泥制作猪八戒的形象,练习团、搓、压、对接等泥工技能。

  3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备

  1、幼儿有一定的泥塑活动经验。

  2、彩泥、塑料棒。

  3、猪八戒泥塑步骤图,见幼儿用书第3册第7页。

  活动过程

  一、开始部分:

  (1)师:我们先来唱一首歌,请小朋友随音乐唱《猴哥》。(进入情境)

  (2)歌唱完了,请小朋友看看这几张图片,告诉我唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧他们长得有什么不一样。(幼儿自由回答)

  师总结出各自的明显特征:

  孙悟空,外号美猴王,,自封为齐天大圣,大闹天宫,被如来佛祖压制于五行山下,无法行动。五百年后唐僧西天取经,路过五行山,揭去符咒,才救下孙悟空。孙悟空感激涕零,拜唐僧为师,同往西天取经。取经路上,孙悟空降妖除怪,屡建奇功。孙悟空生性聪明、活泼,勇敢、忠诚,热爱自由。

  猪八戒,孙悟空常称他“呆子”。原为天宫中的天蓬元帅,犯错被罚下人间。但错投了猪胎,长成了猪脸人身的模样。猪八戒的兵器是九齿钉钯。猪八戒只会三十六种变化。它虽好吃懒做,却心地善良,待人热情。

  唐僧,诚实善良,一心向佛。他没什么本领,经常不能识破妖怪的诡计,落入妖怪的陷阱之后,只会喊:“悟空,救我!”

  沙僧,原是天宫中的卷帘大将,后跟随唐僧西天取经,对师傅忠心耿耿。

  二、基本部分:

  1、介绍材料及方法,引发幼儿泥塑的兴趣。

  (1)师:看,老师在捏面人的老爷爷那里买了四个泥人,小朋友们,好玩吗?请小朋友看看他们是用什么做成的?(幼儿回答)

  你们想不想也做一个啊?这节课我们就一起来学学捏面人的老爷爷,捏一个你喜欢的《西游记》里的人物。

  (2)师:捏泥人可不是一样简单的事,除了要用到橡皮泥外,还要用到很多东西,小朋友们可要听清楚老师手里的这些东西是干什么用的,怎么用的,要不你的泥人可就做不成了。

  介绍辅助材料,师幼共同讨论这些材料可以干什么用。

  教师重点示范对接的技能。

  2、师:下面我们小朋友就开始你的泥塑创作吧。

  引导幼儿独自进行泥塑创作。让幼儿参照幼儿用书中猪八戒泥塑步骤图进行塑造,指导幼儿运用不同颜色的彩泥表现人物特征,同时注意面部特征的塑造要精细,启发幼儿运用辅助材料(牙签等)进行人物身体不同部分的对接。

  三、结束部分:

  师:小朋友们捏的泥人可真棒,都快赶上捏面人的老爷爷了,现在老师为你们和泥人照张相吧。

  四、活动延伸:

  引导幼儿在手工区继续进行泥塑创作。

  活动反思

  教学活动中的不足之处我虚心听取了各位园长和同行的意见和建议。教师的启示性语言还是有些欠缺,教师在教学活动中还有些放不开。在今后的教学和学习中,我要多接近幼儿多为幼儿创造自我想象的空间和动手动脑的机会,让每一个幼儿体会到成功的乐趣,使幼儿快乐健康的成长。

大班美术活动师徒四人行教案反思配图二

大班美术活动师徒四人行教案反思配图三

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