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幼儿园小班科学教案《马路》

幼儿园小班科学公开课教案 更新时间:2019-11-04

幼儿园小班科学教案《马路》配图一

  活动目标:

  1. 识别马路上的标志,积累运用标志来找路的生活经验。

  2、感受标志与人们生活的关系。

  3、探索、发现生活中马路的多样性及特征。

  4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  活动准备:

  经验准备:幼儿有与家长观察过从家到幼儿园的路线和关注马路边标志的经验

  物质准备:黑板、课件、操作板(人手一份)、视频

  活动流程:

  识别标志——找路——活动延伸

  活动过程:

  一、认识地图、识别标志

  l 关键提问:

  前几天,磊磊老师请你们都用自己的方式做了一份从家到幼儿园的路线图,认识了许多标志,还记得吗?今天我带了一份地图,看看你认识地图上的这些地方吗?

  l 小结:马路边上有各种各样的标志,人们看着标志,就能知道这里是什么地方。

  二、根据路线图上的标志找到任老师家的路”

  l 关键提问:

  1、今天我们要去一个神秘的客人家做客,猜猜他是谁啊?先请小向导带你走走看,看看去她家的路上会经过几个地方?分别是什么地方?(看清从哪里出发,客人家在哪里?)

  2、我们知道了路线路,那在地图上走的到底是哪条路呢?

  l 幼儿观察画面,并尝试解释答案。(教师倾听幼儿回答,并让幼儿找出路线是哪条。)

  l PPT出现门,并打开门,知道主人。

  三、找到家到糖果店的路,并用标志记录路线图

  l 关键提问:

  1、糖果店在哪里呢,你们找到了么。

  2、从我家到糖果店好像有好几条路呢,我该走哪一条?(幼儿泛答…)

  l 幼儿人手一份操作材料,用标志把路线图表示出来。

  l 交流:你找了哪条路呀?

  l 结束:谢谢你们帮我找路,我照着你们找的路,到糖果店帮你们把好吃的糖果给你们买来啦,我们一起去教室分享糖果吧…

幼儿园小班科学教案《马路》配图二

幼儿园小班科学教案《马路》配图三

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