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大班音乐游戏红绿灯教案反思

幼儿园大班游戏公开课教案 更新时间:2019-11-05

大班音乐游戏红绿灯教案反思配图一

  游戏目标:

  1、在红绿灯的游戏中,尝试使用多种形式感知与表现“开始和停止”的音乐特点。

  2、能随音乐变化做快速反应。

  3、体验与同伴、教师一起游戏的快乐。

  4、喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。

  5、通过活动幼儿学会游戏。

  游戏准备:

  音乐、红色护腕人手一个。

  游戏过程:

  第一遍游戏:

  玩法:全体幼儿围圆圈坐好,模仿教师随音乐开小车,当音乐休止时,马上静止不动。

  指导要点和重点:通过肢体动作,引导幼儿初步感知与发现音乐反复开始和突然停止的特点。

  第二遍游戏:

  玩法:集体随音乐变化开车,在乐句休止的前半拍,教师用“红灯绿灯,马上红灯”提醒集体坐着向右交换坐位、踩刹车,要求把车停好,否则会被交警开罚单。

  指导要点和重点:在乐句休止时,快速反应向右移位、刹车,并控制好身体、保持不动。

  第三遍游戏 :

  玩法:集体逆时针方向站立在圆圈的点上,随音乐变化做开扭扭车动作,乐句休止前半拍,教师用“红灯绿灯,马上红灯”提醒幼儿快速反应向前移位刹车(把自己的车停到前面的车位上)。乐末休止时,引导幼儿摆不同的停车造型,并控制好身体,否则将被交警叔叔开罚单。

  指导要点:在乐句休止前半拍快速反应向前交换位置停车,在乐末休止时能摆不同造型,并控稳身体。

  第四遍游戏:

  玩法:幼儿两两面对面站在圆圈的点上,随音乐音乐变化开小车,当听到“红灯绿灯,马上红灯”时,小司机快速反应右手相握、交换车位。最后,乐末休止时,引导幼儿站在椅子上摆一个不同的停车造型定好。

  指导要点和重点:在乐句休止前半拍迅速反应两两交换车位,在乐末休止时站在椅子上摆不同的造型,控稳身体。

  第五遍游戏:

  玩法:变身小火车,随音乐变化做自由开车动作,当听到“红灯绿灯,马上红灯”时,集体刹车与大家再见,离开活动室。

  指导要点和重点:在乐句休止时刹车,与大家道别。

  游戏反思:

  有趣的音乐游戏孩子们很喜欢,因此活动中他们的情绪一直很高,个别幼儿在活动场地兴奋地奔跑。教师及时介入转移其行为,让他们看清交警的指挥手势及红绿灯。整个活动始终充满着自然流畅、轻松温馨的情感氛围。

大班音乐游戏红绿灯教案反思配图二

大班音乐游戏红绿灯教案反思配图三

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