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幼儿园大班美术教案《拓印画》及教学反思

幼儿园大班美术优质课教案 更新时间:2019-11-08

幼儿园大班美术教案《拓印画》及教学反思配图一

  活动目标:

  1. 能积极尝试用不同形状的材料进行组合创作拓印画,并在操作过程中掌握拓印的方法。

  2. 感受拓印乐趣和美感,喜欢参与拓印活动。

  3. 根据色彩进行大胆合理的想象。

  4.在浸染、欣赏作品中,体验成功的快乐。

  活动准备:

  各种形状的材料,红黄蓝绿水粉颜料,抹布,铅画纸

  活动过程:

  一、欣赏拓印画,感受拓印组合的美

  1.今天老师带来了两幅画,你看到了什么?

  2.你觉得它们是什么形状组合在一起的?

  3.小结:老师用扇形和长方形变成了太阳,用许多个圆形变成了花朵……

  二、观察材料,讨论自己要创作的拓印画,了解拓印的方法

  1. 出示材料

  小朋友一定也很能干,老师给每个小朋友准备了一份材料,你想用哪些形状变成什么?

  小结:这些形状经过组合可以成为生活中的许多东西。

  2. 教师示范拓印的方法

  刚才小朋友想的都很好,可是这些形状到底是怎么到白纸上的?

  小结:小朋友可以选择各种形状的材料,需要用到的那一面形状蘸满颜料,轻轻印到白纸上,轻轻拿起来放回盒子里。像这样的画叫拓印画。

  3. 在拓印中要注意什么?

  小结:当你想要另一种颜色时,你可以用另一面。当你觉得颜料蘸太多了,可以在边沿舔一舔。当你手脏了时,可以在抹布上擦一擦。

  三、幼儿操作

  桌子上放了许多材料,小朋友可以选择各种形状的材料用拓印的方法变成一幅漂亮的画。

  四、集体欣赏、交流

  1.教师引导幼儿互相欣赏评议,对画面清晰、整洁,造型有创意的画给予鼓励。

  2.你喜欢哪幅画,它用了什么形状的材料组合在一起的。

  活动反思:

  本活动是拓印,孩子在活动中的状态体现出他们在拓印的经验上是很缺乏的,他们并不了解这些工具和颜色,甚至该怎么用都不太清楚,只是根据自己的已有经验在印。但是我的讲解还不够清晰,幼儿在操作时不太明确,加入一些个别幼儿的示范会更好。

幼儿园大班美术教案《拓印画》及教学反思配图二

幼儿园大班美术教案《拓印画》及教学反思配图三

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