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中班音乐活动小木匠教案反思

中班上册音乐教案 更新时间:2019-11-10

中班音乐活动小木匠教案反思配图一

  活动目标:

  1.在观察感知木工劳动程序的基础上,学习有序地创编“小木匠”的律动。

  2.熟悉每一乐句,初步学会按乐句做动作。

  3.做动作时注意调整与同伴间的距离,不相互碰撞。

  4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  5.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  活动准备:

  1.幼儿已了解木匠的基本工作。

  2.木匠工具若干、图片。

  3.音乐磁带、录音机

  活动过程:

  1.师:我们坐的椅子是哪里来的?谁做的?

  是怎么做出来的?要用到哪些工具?

  △师根据幼儿回答出示工具,分解练习单个动作(师清唱旋律)。动作要领:

  锯木头:怎样锯才会显得更有力?

  刨木板:幅度达、夸张

  钉钉子:能否钉在同一个地方?为什么?要怎么钉?

  刷油漆:来回刷、眼睛看着刷子

  师:木匠师傅真了不起,做工辛苦吗?一起练习擦汗的动作。

  △木匠要把木材作成椅子,要先干什么,再干什么?

  师一次性出示图片小结:扛→锯→刨→钉→刷

  2.师:今天我们来学木匠师傅做椅子。

  ⑴师幼听音乐完整做动作。

  ⑵师:做了一张漂亮的椅子心里是什么感觉?我最后为什么要做这个动作?表示什么意思?我们再来做一张椅子,把高兴的表情、动作做出来。(师幼第二次完整表演)

  ⑶师:现在大木匠不做了,请小木匠们来试试看,能否作出一把椅子来。(幼儿分成两组轮流表演,两遍)教师给完成椅子的小木匠戴帽子以示鼓励。

  ⑷问:你做的椅子是什么颜色的?漂亮吗?你想送给谁?我们再来做一张椅子送给别的好朋友。(师幼第五次完整做)

  △师:今天我们做了这么多张椅子,真辛苦,收工啦,我们扛起椅子去休息吧!

  附音乐:

  噢,苏珊娜

  1=C 2|4

  012 | 35 5.6 | 53 1.2 | 33 21 | 2 012 | 35 5.6 | 53 1.2 | 33 22 | 1 012 |

  35 5.6 | 53 1.2 | 33 21 | 2 012 | 35 5.6 | 53 1.2 | 33 22 | 1 0 | 4 4 |

  6 6 . | 55 31 | 2 012 | 35 5.6 | 53 1.2 | 33 22 | 1 ||

  活动反思:

  音乐启蒙教育有利于挖掘幼儿的想象力和创造力。音乐是一种艺术形象,通过音乐活动,可以增强幼儿的记忆力、想象力、创造力,提高幼儿的听觉辨别能力和敏感性。音乐对于幼儿情感的发展有很好的调节作用,使他们对事物美的认识更进一层。通过音乐教育发掘幼儿的潜能,塑造幼儿健康活泼的个性,促进幼儿全面和谐的发展。

中班音乐活动小木匠教案反思配图二

中班音乐活动小木匠教案反思配图三

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