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幼儿园小班数学教案《有趣的图形》及教学反思

小班下学期数学教案 更新时间:2019-11-11

幼儿园小班数学教案《有趣的图形》及教学反思配图一

  活动目标

  1、启发幼儿运用多种感官观察周围环境,继续加深对圆形、正方形、三角形的认识。

  2、初步培养幼儿分析判断的能力。

  3、让幼儿学习简单的数学题目。

  4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

  教学重点、难点

  1.认识并重点感知正方形、三角形和圆形的。

  2.提高参与活动的积极性和体验参与活动的快乐。

  活动准备

  1、日常活动中注意引导幼儿找找周围环境中的几何图形。

  2、幼儿人手一只小包,内装各种几何图形的“饼干”。幼儿人手动物卡片一份。

  3、在户外草地上布置各种几何形大门,再用彩绳围成各种几何形状的湖。室内墙饰增添几何形图案的形象。

  4、音乐磁带《郊游》、《划船》等舒缓音乐。录音机一台。

  活动过程

  (一)、以“郊游”为活动情节,激发幼儿参与活动的兴趣。

  (二)、利用户外环境,巩固对圆形、正方形、三角形的认识。

  1、让幼儿讲自己小包内“饼干”的形状 (互相讲+个别讲。)

  2、走出户外,播放音乐。

  3、钻自己喜爱的门,并说出它的形状。

  4、辨认几何图形的湖。

  (三)、(进教室。)找找室内环境中的几何图形。

  1、引导幼儿观察墙饰。

  2、分辨动物卡片上的几何图形。

  (四)、说说你知道的一些物体是什么形状

  教学反思

  教幼儿辩认平面几何图形是小班数学教育中的难点。原因是几何图形的认识过程往往过于单调,容易使幼儿失去学习兴趣。因此在这个活动中,我以“郊游”的游戏情节为主,使幼儿的情感得到了满足,这样效果会更好更能引起幼儿的兴趣。然后再加以室内教学,使幼儿的认识从实物——图形过度,符合认知规律。结束延伸环节比较匆忙。

幼儿园小班数学教案《有趣的图形》及教学反思配图二

幼儿园小班数学教案《有趣的图形》及教学反思配图三

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