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中班社会活动中国扇教案反思

中班社会优秀教案 更新时间:2019-11-20

中班社会活动中国扇教案反思配图一

  设计理念:

  古往今来,扇子与人们日常生活结下不解之缘,一把小小的扇子,不但成为融实用价值与美学价值于一体的精美工艺品,更是传统艺术形式的一种体现。中国扇子有着深厚的文化底蕴,是民族文化的组成部分,扇子按材料可分为:羽扇、绢扇、折扇、葵扇、麦杆扇和檀香扇。 在本节活动中,我们以萌发幼儿对民间艺术的兴趣、感受中国扇的美为切入点,通过各种形式(包括中国古典的民族音乐使用)来突破重难点,通过情景渲染、记者采访、送扇子回家等形式,使幼儿在听一听、摸一摸、闻一闻、说一说、做一做的过程中了解扇子的种类、材料,并能用完整的语言表述,通过讲解扇子的作用来发散幼儿的思维,让幼儿在观察、操作的过程中体验游戏的快乐。

  活动目标:

  1. 萌发幼儿对民间艺术的兴趣,感受中国扇的美。

  2. 能运用连贯的语言清楚的表述扇子,学习讲述扇子的方法。

  3. 了解扇子的种类、材料和用途。

  4. 发展幼儿的动手能力。

  5. 愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  活动重点、难点:

  重点:用连贯的语言清楚的表述扇子。

  难点:了解扇子的种类、材料和用途,萌发幼儿对民间艺术的兴趣。

  活动准备:

  物质准备:不同种类的扇子、展板布置扇子王国 音乐 无线话筒 工艺装饰扇 木兰扇

  精神准备:请幼儿通过多种途径了解扇子的相关知识,丰富经验。

  活动过程:

  (一)导入

  教师带幼儿随音乐《茉莉花》做动作进场。

  (二)展开

  1.向幼儿介绍工艺装饰扇

  指导语:小朋友们来到扇子王国做客,扇子朋友给你们带来了一个大大的惊喜。

  (出示工艺装饰扇引导幼儿观察。)

  提问:扇子像什么形状?扇面上有什么?是用什么材料做的?扇骨是用什么材料做的?这把扇子有什么作用?

  小结:这把扇子叫做工艺装饰扇,人们把它挂在墙壁上来装饰房间。

  2.教师与幼儿交流,介绍其他种类的扇子。

  指导语:扇子王国还有很多漂亮的扇子,——羽扇、绢扇、折扇、葵扇、麦杆扇和檀香扇。

  教师与幼儿交流,引导幼儿认识不同扇子的名称、样子和材料。

  3.通过不同方式,表述自己喜欢的扇子。

  (1)组织幼儿参观扇子王国,选一把自己喜欢的扇子,说一说扇子的名称和材料,为什么喜欢它?并与同伴交流。

  (2)教师拿话筒采访幼儿,引导幼儿主动表述自己选择扇子的名称、样式和材料。

  小结:中国的扇子是各种各样的,扇子的名字、样式、用的材料都不同,每一把扇子都有自己的特点,都很漂亮,都是中国的民间艺术。

  4.引导幼儿发现扇子的作用。

  提问:这些扇子都可以干什么用呢?启发幼儿思考,引导幼儿发现扇子的不同作用。

  小结:原来扇子有这么多的作用啊,我们可以回家再去搜集一些有关扇子的知识,来告诉老师和小伙伴。

  5.扇子分类。

  请幼儿按照扇子的种类将它们放到展览架上。

  6.向幼儿介绍木兰扇。

  (1)提问:这么漂亮的扇子可以干什么?

  小结:它叫木兰扇,是用丝绸和竹片做的,中国的很多舞蹈都是拿着木兰扇跳的,用它做道具能使舞蹈更加好看。

  (2)教师为幼儿表演扇子舞。

  (三)结束

  1.请每位幼儿选择一把自己喜欢的扇子与老师一起跳舞。

  (四)活动延伸:

  为幼儿准备材料,幼儿自己尝试装饰制作扇子。

  活动反思:

  美术活动中,比较讲求孩子的自主发挥。因此,在课前准备时,我将扇子做成了几种不同的形状,让孩子自由选择想要完成的作品。

中班社会活动中国扇教案反思配图二

中班社会活动中国扇教案反思配图三

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