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中班音乐活动小手拍拍教案反思

中班音乐公开课教案 更新时间:2019-11-20

中班音乐活动小手拍拍教案反思配图一

  活动目标:

  1. 通过对动作的观察和模仿,理解并记忆歌词。

  2. 用自然的声音演唱歌曲。

  3. 体验边唱表演的乐趣。

  4. 培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  5. 乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  活动准备:

  幼儿用书﹑磁带/CD、练习册.

  活动过程:

  1. 教师做动作导入歌曲。

  教师:仔细看看我表演的是什么呀? 教师按歌词做动作,第一段拍手两次,用食指指嘴巴,作微笑状。第二段坐在椅子上,踮脚尖两次,并拢抬起做跳跃状。

  2. 帮助幼儿提炼歌词,熟悉歌词。

  教师:刚才我做了什么动作? 教师在幼儿的回答中提炼歌词,用歌词描述动作。

  3. 教师边做动作边范唱歌曲。

  ⑴ 教师第一遍范唱.

  教师:这些动作合起来就是一首好听的歌曲,我们一起来听一听吧.

  ⑵ 以较慢的速度讲解动作.

  ① 教师:小手伸出来. 教师唱: 小手拍拍.

  ② 教师:小脚点起来. 教师唱:跳一跳呀.

  ③ 教师:小手伸出来. 教师唱:小手拍拍.

  ④ 教师:食指伸出来. 教师唱:笑一笑呀.

  ⑤ 教师:小脚踏起来. 教师唱: 小脚踏踏.

  ⑥ 教师:脚向左右方向旋转. 教师唱:转一转呀.

  ⑦ 教师:小脚踏起来. 教师唱: 小脚踏踏.

  ⑧ 教师:脚向左右方向旋转. 教师唱:转一转呀.

  (3) 教师第二遍范唱. 教师:这一次老师唱歌,小朋友和我一起学做动作.

  4. 幼儿学唱歌曲,创编歌词,进一步巩固歌曲。

  ⑴ 教师:我们的小手除了可以拍还可以做什么动作? 教师引导幼儿用不同的方法表现小手可以做的动作. 鼓励有进步的、积极发言的幼儿.

  ⑵ 教师: 我们的小脚除了可以踏还可以做什么动作? 引导幼儿大胆地尝试不同的动作来表现小脚.

  5. 幼儿散点站,边唱歌边表演动作。

  随音乐快乐地表现歌曲.

  活动反思:

  在音乐快乐活跃的节奏中游戏,能够充分的抓住幼儿的眼球,边玩边学习更加容易被幼儿接纳。在一开始就表明呆会儿会请最棒的小朋友上台来给大家表演,那么在学的时候无疑又给了幼儿们一种心理动力,启发他们敢于表现自己的欲望,培养努力向上、竞争的意识。而且从这一环节中还可以让老师去了解每个幼儿们的个性特征、学习特点。这堂课师生互动贯穿全堂,但是在课后感觉缺乏了一定的延伸性,在游戏的基础上还应该适当的加入一些拓展训练。

中班音乐活动小手拍拍教案反思配图二

中班音乐活动小手拍拍教案反思配图三

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