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小班科学活动科学教案《大大小小的蛋宝宝》及教学反思

小班科学公开课教案 更新时间:2019-11-21

小班科学活动科学教案《大大小小的蛋宝宝》及教学反思配图一

  活动目标

  1.认识各种各样的蛋,不同的蛋有大小之分。

  2.按照蛋的大小进行排队。

  3.知道蛋有蛋清.蛋黄.蛋壳.会爱护蛋宝宝。

  4.主动参与实验探索

  5.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  活动准备

  1.图片:鸡、鸭、鹅、鹌鹑。

  2.实物:鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。

  3.四只透明玻璃碗。

  活动过程

  (一)开始部分:情境导入

  1.师:“鸡妈妈要来看望小朋友,猜一下,他给大家带了什么礼物?”发挥幼儿想象力,鼓励幼儿说出不一样的答案!

  2.师:“伸出小手摸一摸,看看你猜对了吗?”教师让幼儿伸手到篮子里摸摸,然后再让幼儿说是什么。

  (二)基本部分

  师:“鸡妈妈不仅带了自己生的蛋,为了让小朋友们获得更加丰富的营养,看看她还带了什么?”

  1.出示大大小小的蛋宝宝:鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。师:“请大家猜一猜,这些都是什么蛋宝宝,瞧一瞧,你见过他们吗?”

  2.引导幼儿用比较的方法观察蛋的大小。

  幼儿比比.看看.掂掂.引导幼儿从蛋的大小.颜色.份量来比较蛋.

  教师小结:“有的蛋宝宝大(鹅蛋最大)有的蛋宝宝小(鹌鹑蛋最小),有的颜色偏红(如鸡蛋),有的蛋是浅绿色(如鸭蛋)。”

  3.幼儿将蛋宝宝排队。提醒幼儿在拿蛋过程中要小心,不要掉地上。

  师:“最大的蛋宝宝要排在前面,后面依次按照从大到小的顺序给他们排排队。”

  4.猜猜它们是谁的蛋。

  师:“这些蛋宝宝的妈妈是谁呢?”出示图片:鸡、鸭、鹅、鹌鹑,请小朋友把蛋宝宝送到自己妈妈的身边。出示图片:鸡、鸭、鹅、鹌鹑,请幼儿将图片与实物一一对应。

  (三)结束部分

  师:“这些蛋有大有小,颜色也不一样,但是在蛋壳里面它们一样吗?”

  引导幼儿产生想要打开看看蛋的里面的想法。

  1.教师将蛋逐一打开在玻璃碗中,请幼儿仔细观察蛋壳、蛋清、蛋黄。

  2.让幼儿知道蛋有外壳,蛋壳很薄、容易碎,蛋壳里面有蛋清、蛋黄。

  教学反思

  本次科学课主要是要让幼儿通过观察认识各种各样的蛋,知道蛋有大小、重量、颜色的异同等。幼儿对鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋都挺熟悉,对鹅蛋不是很熟悉。孩子们通过比较各种各样的蛋宝宝,无形中了解了事物的大小是相对的道理。每个幼儿也都从不同中找到了相同,知道蛋是有蛋壳、蛋清、蛋黄三部分组成的。在延伸活动中,我们锻炼了幼儿自己动手的能力,用碎蛋壳粘贴自己喜欢的图案;分享了美味蛋羹,孩子们津津有味的吃着,我相信这应该是他们吃到的最美味的食物了吧?

  通过这节课,我了解到给孩子们充分的自主权是很重要的,特别是科学课,在保证孩子们探索兴趣和积极性的前提下给孩子们充分的自主权,让她们自由的探索是很重要的。

小班科学活动科学教案《大大小小的蛋宝宝》及教学反思配图二

小班科学活动科学教案《大大小小的蛋宝宝》及教学反思配图三

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