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幼儿园小班美术教案《吹泡泡》及教学反思

小班下学期美术教案 更新时间:2019-11-21

幼儿园小班美术教案《吹泡泡》及教学反思配图一

  活动目标:

  1.在看一看、吹一吹中感知泡泡的形状、大小和颜色。

  2.用多种颜色吹泡泡,并用吹泡泡的方法作画。

  3.培养幼儿初步的创造能力。

  4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

  活动准备:

  1.每组1份有颜料的泡泡液,每人一根吸管。

  2.1张作画卡纸。

  活动过程:

  一、导入活动,激发兴趣。

  1.出示泡泡液,教师吹泡泡,幼儿抓泡泡。

  2.请幼儿吹泡泡,其他幼儿观察泡泡的大小、颜色、形状。

  二、出示小鱼图片

  师:小朋友你们会吹泡泡,有一群可爱的小动物它们也会吹泡泡,你们看它们是谁。(小鱼)

  师:和小鱼打招呼。(小鱼你好)

  师:你们快看小鱼会吹泡泡,可这里怎么没有泡泡呀。我听听小鱼怎么说。它说它们游累了,想让小朋友帮我吹一些泡泡,你们愿意吗?

  (愿意)个别小朋友吹泡泡。

  师:小鱼又说话了,它说你们吹的泡泡很漂亮,可没一会就破了,它想让泡泡留在纸上,你们愿意帮我吗?(个别小朋友吹泡泡)

  师:老师把泡泡液里放了颜料,这样吹到纸上泡泡破了,颜料留在了纸上,就会有一个彩色的泡泡了。(说完师示范边吹边说儿歌:小吸管 手中拿 蘸一蘸 对着纸 轻轻吹)

  三、幼儿作画,教师指导。

  出示画纸,幼儿作画。(老师这里还有一群小鱼需要大家帮忙吹泡泡,吹之前老师要提醒小朋友不要把颜料吸到嘴中)

  1.教师交代作画要求:老师准备了颜料、吸管,请幼儿去吹一吹。

  2.幼儿操作,教师指导,帮助幼儿掌握吹泡泡的方法,鼓励幼儿把空白画纸都吹满。

  3.及时肯定幼儿的吹画作品。

  4.和小鱼说说话,告诉小鱼你吹的泡泡是什么样子的。(是大是小是一个个还是一串串的是红色是绿色等等)

  四、结束语

  拿着我们的纸杯和吸管我们到外面去吹一吹吧。

  活动反思:

  叶圣陶老先生曾说过:一个人从小时候起就应进行美育,那么在幼儿园小班进行美育活动更显得迫切了。

  小班幼儿刚从家庭走向新环境,其绘画发展水平也正处于"涂鸦期",由于年龄小,手的动作不够灵活,加上他们绘画的目的不太明确,不清楚应该如何画,怎样涂色,画面怎样变得漂亮,他们只是把绘画当成一中游戏,随自己兴趣任意涂抹,画出的物体不太规范(成形).因此,小班幼儿的美术是教学难度较大的一个年龄阶段,作为一名小班的教师来说,帮助幼儿提高绘画技能,使幼儿学会绘画的手段,表现他们内心意图是十分必要的。

  在《小鱼吹泡泡》这个看似一个简单的活动,对于小班的孩子要完成这样的任务,的确也要有一定的信心和毅力,为了激发幼儿的兴趣,为了让更多的孩子体验成功的喜悦和感受活动过程所带来的快乐,在活动时,我先出示一张小鱼在吹泡泡的图片,引起幼儿的兴趣,我们要把整片海洋的小鱼都吹上泡泡。整个活动下来,幼儿兴趣浓厚反应热烈,每个孩子都积极参与。这样利用幼儿游戏的兴趣,进一步激发了幼儿学习绘画的兴趣和强烈愿望,从而达到了教学的目的;当然在组织这样的活动时,我要注意选择适合幼儿年龄特点的内容,对不同能力发展的幼儿要提出不同的目标和要求。在活动的过程中对孩子作品的评价有些仓促,不够详细。对幼儿作品的评价我们仍要以赞赏、鼓励为主。

幼儿园小班美术教案《吹泡泡》及教学反思配图二

幼儿园小班美术教案《吹泡泡》及教学反思配图三

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