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幼儿园小班数学优秀数学教案《喂宝宝吃“饼干”》及教学反思

小班数学公开课教案 更新时间:2019-11-25

幼儿园小班数学优秀数学教案《喂宝宝吃“饼干”》及教学反思配图一

  活动目标:

  1.观察和发现圆形、正方形、三角形等不同形状的饼干,能按形状对饼干进行分类。

  2.会用视觉、触觉等感官感知饼干的形状。

  3.乐于参加数学活动,能够边送饼干边讲述"给你吃圆形(正方形、三角形)饼干"。

  4.让幼儿体验数学活动的乐趣。

  5.发展目测力、判断力。

  活动准备:

  1.饼干(圆形、正方形、三角形饼干的小包装)若干,食品盘子5-6个。

  2.几何图形若干(幼儿用书第7页),小盘子若干(每个盘子里有3-4个几何图形片),瓶子宝宝(雪碧瓶子制作的瓶宝宝或纸箱做得,嘴巴分别是圆形、三角形和正方形的)若干。

  3.活动前请幼儿将手洗干净。

  活动重难点:

  能按形状对饼干进行分类。

  乐于参加数学活动,能够边送饼干边讲述"给你吃圆形(正方形、三角形)饼干"。

  活动过程:

  一、认认、尝尝饼干。

  1、教师出示有小包装饼干的盘子。

  教师:瞧,这个盘子里有许多好吃的饼干,请每人拿一袋饼干,摸一摸、猜一猜里面是什么形状的饼干。

  2、教师:饼干宝宝真多呀!看看饼干宝宝长得一样吗?(鼓励幼儿打开小包装饼干,仔细观察)

  3、请幼儿说说自己的发现:饼干有各种各样的,有大的、有小的;有圆形,有正方形……

  4、教师:闻一闻,饼干香不香?尝一尝,饼干是什么味道的?饼干吃在嘴巴里有什么变化?

  二、瓶宝宝来做客--幼儿观察瓶宝宝嘴巴的形状。

  教师出示瓶宝宝。

  教师:我们班来了许多可爱的瓶宝宝,看看这些瓶宝宝有什么地方是不一样的?(引导幼儿观察瓶宝宝,发现瓶宝宝嘴巴的形状有圆形的,还有三角形和正方形的)

  三、瓶宝宝吃"饼干"--按形状分图形片

  1、观察"饼干"。

  教师出示图形片:瓶宝宝肚子饿了,我们一起喂它们吃"饼干吧"!这是瓶宝宝吃的"饼干",看一看、摸一摸、说一说,这些"饼干"是什么形状的?

  引导幼儿观察、发现"饼干"有圆形的,还有三角形和正方形的;引导幼儿摸一摸"饼干",着重让其感受圆形、三角形和正方形的不同。

  2、一起喂瓶宝宝吃"饼干"。

  请幼儿自主地选取一个小盘子和几块饼干,引导幼儿根据瓶宝宝的嘴巴形状,喂其吃相同形状的"饼干"。

  鼓励幼儿边喂边说:瓶宝宝,给你吃ⅩⅩ饼干。(提醒幼儿把小盘子里各种形状的"饼干"喂完)

  小结:小朋友我们到走廊上找找有没有正方形、圆形、三角形的物体。

  教学反思

  在上节课分类学习中,孩子们对分类的内容已经掌握,我也做了一些提示,所以在每组捡物品当中,进行得非常顺畅。

  这节课较好的体现了理念。同样的东西,不同的孩子有不同的分类、整理方法体现了动手能力、交流合作的良好行为习惯,孩子们有了这样的体念,达到了我们的教育目的。

幼儿园小班数学优秀数学教案《喂宝宝吃“饼干”》及教学反思配图二

幼儿园小班数学优秀数学教案《喂宝宝吃“饼干”》及教学反思配图三

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