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大班数学排序教案反思

幼儿园大班数学优秀教案 更新时间:2019-11-27

大班数学排序教案反思配图一

  活动目标:

  1、在非式活动积累经验的基础上,能根据模式排序,并能根据大小、颜色、名称表述排序的方法。

  2、通过活动初步发展幼儿的观察能力。

  3、培养幼儿比较和判断的能力。

  4、发展幼儿逻辑思维能力。

  5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  活动准备:

  卡车若干、苹果、生梨等水果若干、各种蔬菜、食品等、货架若干。

  活动过程:

  (一)创设情景

  1 、小兔开了一家超市,货架上摆满了各种物品,可是超市里没有水果怎么办呢?(幼儿议论)请小朋友帮忙去运水果。

  2、运水果时要仔细的看一看卡车上的水果宝宝是怎么排队的?

  (二)尝试操作

  每位幼儿自选一辆汽车装运水果。 老师进行个别指导。

  (三)归纳小结

  1、请幼儿把汽车开到停车场。

  2、幼儿和老师一起验证

  (1)看一看红汽车上的水果是怎么排队的?

  小结:一个苹果一个生梨……是一个隔一个排的。

  (2)看一看绿汽车上的水果是怎么排队的?

  小结:二个苹果二个生梨……是二个隔二个排的。

  (3)比较

  红汽车上的水果排队与绿汽车上的水果排队有什么不一样?

  (四)游戏(找错)

  小兔给物品排队,一不小心,有的地方忘了、漏了,请小朋友把漏的地方找出来、说一说,然后补上去。

  1、幼儿在货架上找错,找到了说一说,再补上去。

  2、请幼儿找个朋友讲一讲这些物品是怎么排队的?

  3、请个别幼儿说说找到哪里错了?这些物品是怎么排队的?

  (五)迁移

  出示ABC模式,让幼儿看看,这些水果是怎么排队的?请幼儿下次在角落活动时再去试一试。

  活动反思:

  排序是幼儿园数学活动的一项基本活动内容,有多种变化的规律。在活动中,我们发现孩子们常有不同的排列方式,如颜色、大小、形状的多种间隔。帮助孩子们整合日常活动经验,提升对规律排序的认识。

大班数学排序教案反思配图二

大班数学排序教案反思配图三

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