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小班主题活动运送甜蜜教案反思

小班活动公开课教案 更新时间:2019-11-29

小班主题活动运送甜蜜教案反思配图一

  设计意图:

  最近在幼儿的日常活动中,我发现小班年龄的孩子,对活动区用来装玩具的大塑料筐特别有兴趣,一会儿将大筐当房子躲在里面,一会儿将大筐当大树,一会儿又将大筐当成了小推车……于是,我充分利用幼儿已有的经验(已感知了数量1个和2个)和幼儿对大筐的兴趣的基础上,整合出《运送甜蜜》的活动。在此活动中,我巧妙、自然地整合了颜色、数量、交通规则等常识,让幼儿在轻松愉快的氛围中积极地进行活动。另外、针对小班孩子胆小、娇气、缺乏勇敢精神的共性,我将“不怕困难”也作为一个隐性目标渗透于整个活动之中。

  教学目标:

  1、引导幼儿用塑料大筐铺成小路,并勇敢地走过去。

  2、让幼儿扮演角色,在游戏中进一步感知数量1个和2个。

  3、培养幼儿不怕困难、勇敢尝试的兴趣。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  教学准备:

  1、大筐若干,(与幼儿人数相等),塑料小筐2个;

  2、积塑若干

  3、熊妹妹,熊哥哥图片各一

  4、点卡两张:

  教学过程:

  一、小动物出来玩。

  今天天气真好,你们想想有哪些小动物会出来玩呢?(引导幼儿说说哪些小动物会出来玩。根据幼儿说的名称一起念儿歌做该动物的模仿动作。例:小兔小兔跳跳,绕着房子跳,绕着大树跳……)

  (老狼的音乐响起):哇,谁来了,快找个地方躲起来。(幼儿利用筐躲)。老狼出来东看看西看看,离开。(师:老狼这儿找找,那儿找找,咦,小动物都到哪里去了呢?这里只有石头,没有小动物,老狼只好慢慢的走了。)大灰狼终于走了,幸亏我们躲起来了呢。

  二、小熊运饼干

  “太阳越升越高,熊妈妈也带着熊宝宝出来了,这怎么一条路也没有?”

  ㈠、铺路:引导幼儿将大筐摆成三条路。

  ⑴、我们一起来用石头造路吧,熊妹妹帮忙造一条低低的路。(大筐的口朝上放)

  ⑵、熊哥哥帮忙造一条高高的路(大筐的口朝下放)

  ⑶、共同造一条高低高低的路。(出要求:每条路都用5块石头来搭,剩下的石头让幼儿搬走。)

  ㈡、让幼儿尝试练习走不同的路,并提问:那条路走起来最舒服,哪条路走起来最困难,我们该怎么走呢?

  ㈢、让幼儿练习运饼干,提出要求:请幼儿自己选一条路线到指定处捡饼干,跑回并按颜色摆放。

  ⑴、看点卡捡饼干

  ⑵、看手势捡饼干

  ㈣、引出小推车:“这么多饼干,拿也拿不下,还好,妈妈给你们准备了小推车”

  ⑴、先练习小推车,试试看灵不灵(刹车、推车)

  ⑵、出示两张图片,一个是熊妹妹,一个是熊弟弟,分两处摆放。

  ⑶、运饼干。提出要求:

  ①听清运几块饼干

  ②送到指定的地点。

  三、把小车叠起来放好吃饼干。

  ㈠、吃饼干(把车停好,吃饼干)

  ㈡、今天真累,(听音乐)我们互相敲敲背,敲敲腿吧。

  ㈢、一起抬着饼干回家。

  教学反思:

  《纲要》中指出,社会学习具有潜移默化的影响,它不是教师直接“教”的结果,幼儿主要通过在实际生活中和活动中积累有关经验和体验而学习。幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。

小班主题活动运送甜蜜教案反思配图二

小班主题活动运送甜蜜教案反思配图三

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