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大班美术活动“龟兔赛跑”教案反思

大班美术优质课教案 更新时间:2019-12-04

大班美术活动“龟兔赛跑”教案反思配图一

  活动目标:

  1、在创作的过程中感受到画画的快乐。

  2、幼儿能用连贯的语言评述同伴的作品。

  3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  1.教师自制课件《龟兔赛跑》。

  2、教师范画、画纸、彩笔若干。

  活动重点和难点:

  会画出龟兔赛跑的情景

  活动过程:

  一、教师讲述故事,让幼儿理解故事情节。

  师出示课件“龟兔赛跑”。

  快看!“春天来了,森林里举行动物赛跑,看谁最先跑到山脚的那棵大树下。

  “预备!一,二,三!”兔子撒开腿就跑,一会儿就跑得很远了。她回头一看,乌龟才爬了一小段路。兔子心想:乌龟敢跟我赛跑,真是可笑!我呀,在这儿睡上一觉,等乌龟爬到这儿,我再跑也不迟啊!于是,兔子把身子往地上一歪,合上眼皮,睡觉了。

  乌龟爬得真的很慢,但是他一个劲儿地爬呀爬。等他爬到兔子身边时,已经累坏了。兔子还在睡觉,乌龟也想休息一会儿,可他知道兔子跑得比他快,自己只有坚持爬下去才有可能赢。于是,乌龟不停地往前爬、爬、爬,终于爬到了大树下。

  兔子呢?她还在睡觉呢!兔子醒来后往后一看:咦,乌龟怎么不见了?再往前方一看:哎呀,不得了!乌龟已经爬到大树底下了。兔子急忙赶到大树下,但是已经晚了,乌龟胜利了。

  谈话:

  1、故事《乌龟赛跑》中兔子是为什么输了?兔子骄傲睡大觉。

  2、乌龟虽然赢了,但是你觉得它真的比兔子快吗?乌龟坚持不懈。

  3、兔子和乌龟后来怎么样了? 龟兔赛跑后,兔子和乌龟成了很要好的朋友。它们经常打电话聊天,玩得可开心了!

  二、小朋友,请你用手中的彩笔,画一个 “龟兔赛跑”,讲给小班的弟弟妹妹听好吧?

  1、教师出示范画,请幼儿欣赏。

  2、教师巧妙点拨,幼儿发散思维,自由作画。 画出兔子和乌龟,是谁最先到的那棵大树下。 想象路上会发生事情?

  三、作品讲述。

  让幼儿扮演“讲故事人”的角色来讲画面中的故事。

  活动反思:

  活动中,给幼儿积极营造一个宽松的心理环境,,创造中给幼儿减少规定,同时又注重问题情景的创设,。在活动中,照顾幼儿人人积极参与,重点不是幼儿画得好与不好、像与不像。作品讲评时幼儿说得完整不完整,连贯不连贯教师不予评价对错。因为《指南》指出:在创造中学习语言,意味着给幼儿提供质疑提问的机会,鼓励幼儿大胆想像。

大班美术活动“龟兔赛跑”教案反思配图二

大班美术活动“龟兔赛跑”教案反思配图三

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