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中班音乐活动快乐的小厨师教案反思

中班下册音乐教案 更新时间:2019-12-31

中班音乐活动快乐的小厨师教案反思配图一

  活动目标:

  1、在幼儿初步理解音乐的基础上学习舞蹈动作创编。

  2、培养幼儿的创造思维能力。

  3、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化,学唱歌曲。

  4、通过教师讲解舞蹈动作学会跳。

  5、体验歌唱活动带来的愉悦。

  活动重难点:

  活动重点:创编舞蹈,复习炊事员托盘,切菜动作。

  活动难点:听音乐协调地进行舞蹈

  活动过程:

  1、幼儿围坐成半圆,听从小爱劳动音乐做律动

  2、回忆参观炊事员劳动的情况,让幼儿相互说一说炊事员工作的一些情况,如切菜,炒菜,等,激发幼儿做小小炊事员的愿望。

  3、放《快乐的小厨师》音乐,请幼儿做小小炊事员,积极大胆地自由表演。

  4、教师肯定幼儿即兴表演情况,鼓励幼儿编出扛菜、卷轴、镲桌子、切菜、炒菜、尝味、托盘等动作,请编得好的幼儿进行示范表演,让全体幼儿学习。

  5、播放舞蹈音乐,让幼儿做托盘的动作出教室。去参加风味小吃制作。活动结束。

  活动反思:

  孩子们大多喜欢摆弄,喜欢模仿,而做美食又来源于生活,是孩子们看到大人们做,却又难得有机会实践的活动,开展《快乐的小厨师》这样的活动,希望可以给孩子们提供机会,让幼儿满足身体动作的需求,进一步促进人际交往、语言、小肌肉等方面的发展。并且,运用白板教学,使教学变得更加生动、形象、趣味,带给幼儿的是新鲜的感受和全新的视觉。

  此次音乐活动是创新的,给予孩子的是全新的体验,是值得提倡的。因此,教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在,只有教材的处理和教学设计充满趣味性,这样才能吸引孩子主动学习。

中班音乐活动快乐的小厨师教案反思配图二

中班音乐活动快乐的小厨师教案反思配图三

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