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中班音乐活动猫和老鼠教案反思

幼儿园中班上册音乐教案 更新时间:2019-12-31

中班音乐活动猫和老鼠教案反思配图一

  活动目标:

  1、幼儿边听音乐边表演,根据自己的想象,大胆的用动作表现老鼠的兴奋、害怕、得意,小猫的敏捷、机灵,培养幼儿大胆创造想象的能力,激发幼儿表演的欲望。

  2、鼓励幼儿用自己的语言大胆的表述,提高幼儿的口语表达能力。

  3、通过拼图游戏,培养幼儿对图形的兴趣,激发幼儿学习的积极性。

  4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

  5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  活动准备:

  1、小猫、老鼠胸饰若干;

  2、大小圆形、三角形、椭圆形、方形图片若干,

  3、音乐磁带《小花猫和小老鼠》,录音机。

  活动过程:

  一、教师讲故事,引导幼儿理解音乐含义。

  (1)教师讲故事《猫和老鼠》。

  有一只小老鼠,它的肚子特别的饿,想出来找东西吃,它瞪着小眼珠,左右瞧了瞧,小花猫不在家,小老鼠就偷偷的溜出来。就在这个时候,小花猫喵、喵、喵的回来了......

  师:请小朋友们想一想,小花猫回来以后,发生了什么事情? (请孩子续编故事)

  (2)幼儿唱歌曲《小花猫和小老鼠》。

  二、引导幼儿创编小花猫和小老鼠的动作及表情。

  (1)引导幼儿创编小老鼠的动作;

  师:小老鼠看见小花猫不在家,心里觉得怎么样?它把高兴偷偷藏在心里,谁能学学小老鼠?

  教师示范表演小老鼠找食的贼溜溜的表情。

  (2)引导幼儿创编小花猫的动作。

  师:小花猫怎样才能不被老鼠发现,捉到老鼠?

  三、教师引导幼儿听音乐表演。

  (1)教师与幼儿一起边听音乐边做动作。

  师:我们一起来玩《猫和老鼠》的游戏吧。

  (教师与幼儿一起边听音乐边分角色玩游戏。)

  (2)幼儿自己创编动作进行表演。

  师:现在请小朋友自己想动作,来表演,在表演的时候,你做的动作要与别人不一样。

  (3)交换角色玩游戏。

  四、拼贴猫和老鼠。

  (1)教师讲解拼贴方法。

  师:这么可爱的猫和老鼠是怎样拼出来的呢?

  (2)幼儿操作,教师指导。

  四、教师总结。

  展示幼儿的作品,并组织幼儿欣赏作品,表扬鼓励,用的图形种类多,能用语言正确表述运用了那些形状的图形的孩子。

  活动反思:

  1.选材新颖动画《猫和老鼠》一直是孩子们感兴趣的话题,而动画中,猫和老鼠丰富的动作与表情,给孩子们带来了极大的兴趣和模仿的动力。孩子们会在不自觉的情况下跟着做动作与表情。所以在整个活动中孩子们的兴趣一定是非常的浓厚的。

  2.教学形式多样,即体现了集体活动,又关注了小组活动以及个别活动。

  3.充分利用电化教学资源、多媒体这种声形并茂的教育辅助材料,它生动形象的提点容易引起孩子们的兴趣。让幼儿敢说、敢做、敢演。教师以角色的身份参与到表演与模仿,引导孩子们丰富的表演,体现了师幼互动。

  4.重视分层引领,先由"听"与"看"后由"说"与"演"。在孩子们表演的极其精彩与生动时,给予鼓励与表扬。

  5.与孩子们互动及分组游戏,让整堂课不乏味,让孩子们有极大的兴趣参与与配合。

中班音乐活动猫和老鼠教案反思配图二

中班音乐活动猫和老鼠教案反思配图三

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