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中班主题活动纸板顶顶乐教案反思

幼儿园中班活动教案 更新时间:2020-01-02

中班主题活动纸板顶顶乐教案反思配图一

  活动目标

  1 探索用各种材料与纸板游戏,体验顶起纸板的成功喜悦。

  2 尝试用游戏棒顶纸板,积累使物体平衡的有益经验。

  3 发现生活中“顶”的现象,体验交流、分享经验与合作游戏的乐趣。

  4 在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  5 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

 

  活动准备

  1正方形、圆形、三角形等各种形状的废旧纸板。

  2薯片罐、牙膏盒、雪碧瓶、游戏棒、纸筒芯、塑料棍、固体胶、长纸筒、酸奶瓶等各种废旧操作材料。

  3多媒体课件:有关“顶”的现象。

 

  活动过程

  1顶一顶,引起幼儿活动的兴趣。

  设置情境:教师和幼儿开心地外出郊游,遇上了下雨,一时找不到躲雨的地方,意外发现了许多纸板,于是大家把纸板顶在头上当作小伞,由此引出活动。

  2试一试,用身体的其他部分顶纸板。

  师:除了可以用头和纸板做游戏,我们还可以用身体的哪些部位玩纸板呢?(手、脚、背、膝盖……)

  3找一找,还有哪些材料也能顶起纸板。

  师:原来身体的好多部位都可以和纸板做游戏,真有意思。瞧,这里还有许多材料呢(出示薯片罐、牙膏盒、大游戏棒等操作材料),请小朋友们去找一找,还有哪些材料也能和纸扳玩游戏。

  (1)幼儿自由选择材料进行游戏,鼓励幼儿说出自己用哪些材料玩了游戏,初步获得有关平衡的经验。

  (2)启发幼儿在游戏过程中发现“面”大的物体容易顶起纸板,“面”小的物体不容易顶起纸板。教师提问:你们发现哪些材料容易顶起纸板?(薯片罐等)哪些不容易顶起纸板?(游戏棒)这是为什么?大家都来试一试。(幼儿自由尝试用游戏棒顶纸板,提醒幼儿注意安全。)

  (3)引入难题,鼓励幼儿想办法解决。师:怎样才能用游戏棒顶起纸板呢?我们一起来想想办法。①幼儿尝试每人用一把游戏棒顶纸板:②幼儿尝试每人用三根游戏棒顶纸板(原理:三角支撑);③鼓励幼儿分组游戏,合作用游戏棒玩“顶纸板”的游戏。

  4说一说,生活中还有哪些物体存在“顶”的现象。

  师:“顶”的现象在我们的身边无处不在,下面我们就来看一看,说一说。(出示多媒体课件,引导幼儿边看边说。)

  5结束活动:咱们的生活中还有许多这样的现象,小朋友回到家中可以找一找。

  活动反思

  充分尊重幼儿,把学习的空间还给幼儿,让幼儿主动在课堂这一舞台上充分发挥自我、展现自我。我在活动中努力做到“尊重幼儿的想法和做法,接纳和支持幼儿的兴趣和观点”,对幼儿的反应作出适当的应对,通过猜测讨论、启发引导发现和探索操作,到每一次的交流小结,都是层层推进教学过程。

  总之,我们应让孩子们放开手脚,大胆尝试,引导他们关注周围生活和环境常见的事物,发现其中的趣味、奇妙,激发他们的探究热情,拓宽他们感知、他们所能实践的空间,促使每位幼儿在原有水平上富有个性地发展,成为学习的主人。

中班主题活动纸板顶顶乐教案反思配图二

中班主题活动纸板顶顶乐教案反思配图三

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