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小班科学活动水娃娃的魔术教案反思

小班科学公开课教案 更新时间:2020-01-05

小班科学活动水娃娃的魔术教案反思配图一

  活动目标:

  1、 尝试运用多种感官初步感知:糖、奶粉、果珍粉能溶化在水里,感受水的“变化”现象。

  2、 能将自己在活动中的发现大胆地表述出来。

  3、 愿意参与实验活动,对科学实验有兴趣。

  4、 愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、 激发幼儿对科学活动的兴趣。

  活动准备:

  1、 一杯白糖水,标记指示图,磁铁板一块。

  2、 装有温开水的水壶每组两把,奶粉、果珍、白糖若干盘,小勺、水杯人手一个,盖布四块。

  活动过程:

  一、 观察活动,引入课题。

  ――教师出示一杯白糖水,让幼儿猜猜是什么水?

  ――请个别幼儿品尝,说说是什么味道的。

  ――猜测活动:水怎么会是甜的?

  二、实验活动:水娃娃的魔术

  ――观察桌上的材料,说说都有些什么?

  ――提出操作要求:

  1、只能选择一种饮料粉进行冲调。

  2、水壶倒水时,一手哪好把子,一手扶助壶身,不能倒的太满。

  3、使用过的物品(小勺、水壶)要放回原处。

  ――幼儿操作,教师观察。

  ――比较、探讨“饮料粉”到哪儿去了。(帮助幼儿理解“溶化”,并引导幼儿发现:怎样才能使饮料粉溶化的方法。)

  三、品尝活动。

  ――说说调配好的水是什么味道的。

  四、表述结果,教师记录。

  ――请个别幼儿说说自己的冲调方法、步骤。

  ――教师利用标记指示图进行记录。

  五、再次冲调饮料。

  ――提出要求:

  1、选择另一种材料进行冲调。

  2、鼓励幼儿尝试用不同的方法来冲调。

  ――幼儿操作。

  六、延伸活动。

  ――你还喝过哪些味道的水。

  ――水除了能使糖、奶粉、果珍粉溶化,还能使什么溶化?

  活动反思:

  新《纲要》指出:幼儿科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件,运用各种感官,动手动脑,探究问题,解决问题从而体验发现的乐趣。变魔术这一孩子感兴趣的现象深深吸引住了孩子的眼球,激发了幼儿参与活动的兴趣,使幼儿“无心”的好奇转化成了“有意”的求知动力,促使幼儿对科学活动的探索欲望。

小班科学活动水娃娃的魔术教案反思配图二

小班科学活动水娃娃的魔术教案反思配图三

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