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幼儿园小班美术教案《看花去》及教学反思

幼儿园小班美术优秀教案 更新时间:2020-01-06

幼儿园小班美术教案《看花去》及教学反思配图一

  活动目标:

  1.通过“开汽车看花去”学会有控制地变换方向画曲线。

  2.尝试换笔操作,养成良好的操作习惯,感受色彩的丰富与美妙。

  3.萌发爱春天的情感,体会参与活动的快乐。

  4.培养幼儿初步的创造能力。

  5.能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

  活动重点:

  能根据路的弯曲变化,有控制地变换方向画曲线。

  活动准备:

  1.幼儿有过春游的经验,了解春天的一些特征(柳树绿了,小燕子飞回来了等),见过春天的花(迎春花、桃花、梨花、油菜花、郁金香等)。

  2.背景图一幅;小图片(小燕子、柳树、各种花儿、小蜜蜂、蝴蝶);各种水果车的图片;幼儿作业纸。

  3.音乐磁带,录有乐曲《开汽车》、《汽车喇叭声》、歌曲《小汽车真漂亮》。

  教学过程:

  一、创设情境,激发幼儿活动的兴趣。

  1.今天,我们一起来做司机,玩开汽车的游戏,愿意吗?我们先来练练开汽车的本领吧!

  (幼儿听“开汽车”的音乐,练习开汽车的动作,按喇叭、向左拐弯、向右拐弯、刹车、进入活动室)

  2.每个小司机开汽车的本领都很棒。(出示背景图),小司机们,春天到了,花儿都开了,看,都有哪些颜色的花,认识它们吗?春天还有哪些朋友也来了?

  (1)随着歌曲《春天》的旋律,教师出示小图片。

  (2)我们一起唱出来吧。

  (3)春天多美呀,草绿了,花开了。今天,我们一起开着汽车去春游好吗?

  (活动一开始的律动“开汽车”,满足了幼儿好动的天性,较自然,较容易地吸引了幼儿的注意。幼儿的情绪具有易受感染的特点,春游是幼儿在春天较喜欢的活动,这种情绪引领他们愉快地进入了本次活动的情境,激起了幼儿活动的兴趣。)

  二、学习有控制地变换方向画曲线。

  1.讨论游戏规则。

  去春游的路弯弯曲曲的,小司机们讨论讨论,汽车能开到草地上去吗?路拐弯了,汽车要不要拐弯?喜欢哪种花,可以开过去看一看,跟花儿打打招呼。

  让幼儿知道:汽车开的时候速度不要太快,不能开到草地上,不然会把小草弄疼的;要看清楚路,路拐弯了,汽车也要拐弯。

  2.嘀嘀嘀(放汽车喇叭声)什么声音?原来小汽车早就准备好了,在等着小司机们呢。汽车厂的叔叔阿姨真聪明,把汽车造成了水果的样子。是些什么车呢?(苹果车、菠萝车、草莓车)真有趣,你们喜欢吗?

  想一想,想开什么车呢?(幼儿自由发言,再次激起幼儿活动的兴趣)

  3.我也很喜欢这些车,我要先开一辆菠萝车试试。教师示范,重点提醒幼儿:

  (1)路拐弯了,汽车也要拐弯。

  (2)向路旁的柳树、小燕子、春天的花问好。

  (3)可以把你喜欢的车都试一试,换一辆车就换一种颜色。

  4.幼儿操作。

  启发幼儿根据自己的兴趣选择车辆的行走路线,教师以司机队长的身份巡回指导。“真棒,真是能干的小司机”。提醒小朋友将将笔放回原处,再拿另一支笔。

  (出乎幼儿意料的色彩鲜艳的各种水果车,丰富了幼儿的感知,为拓展幼儿的思维打下基础,有利于幼儿的发展,还引发了幼儿对继续进行的活动的向往和兴趣,使幼儿参与活动的积极性达到了**。

  将变换方向画曲线的技能融入“开汽车”的规则中,“路拐弯了,汽车也要拐弯”“不能开到路的外面去”,这种具体的、幼儿易于理解的要求,幼儿既乐意接受,也容易接受。)

  三、展示、欣赏

  1.说说你开的什么车?看到了哪些颜色的花?还看到了春天的哪些朋友?

  2.欣赏:“快来看呀,汽车开过的地方,成了一条彩色的路,真漂亮”。

  (“你开的什么车?看到了哪些颜色的花?还认识了春天的哪些朋友?”在美术活动中,渗透了语言教育、科学教育的功能,有利于促进幼儿多方面的发展。

  “彩色的小路,多美呀”在赞扬声中,幼儿得到了鼓励,体验到成功的喜悦,将使他们对绘画充满信心。)

  活动反思:

  在小班初期的绘画活动中,有的幼儿缺乏自信,老说“我不会画”,有的幼儿则不能清楚地理解绘画的要求,还有的幼儿对绘画缺乏热情,稍微画上两笔就不愿意画了。而此次活动,幼儿表现出来的积极性,深厚的兴趣是始料未及的,每个幼儿都积极地参与活动,活动将结束的时候,有的幼儿还不愿停下手中的画笔,还要求:“我还要开汽车”。

  此次活动,使我们得到了以下经验:

  1.要选取贴近幼儿生活、幼儿感兴趣的活动内容;以幼儿最喜爱的游戏形式引导幼儿绘画,这样,他们更乐意参加活动,能更容易、更清楚地理解活动要求,从而使活动较顺利地达到预设的目标。

  2.教育者在设计活动之前应深思熟虑,让兴趣伴随幼儿活动的始终,并提高到一定的动机水平,让兴趣作为活动的驱动力存在,转移、维持甚至培养幼儿的注意,促使每个幼儿都成为积极、主动的参与者。

幼儿园小班美术教案《看花去》及教学反思配图二

幼儿园小班美术教案《看花去》及教学反思配图三

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