小班美术活动有趣的长棒教案反思

　　活动目标：

　　1、幼儿喜欢上画画。

　　2、鼓励幼儿大胆地画直线。

　　3、知道水彩笔和纸的名称。

　　4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

　　活动准备：

　　经验准备：幼儿知道棍子是直的。

　　物质准备：水彩笔、A4纸、长棒

　　活动过程：

　　(一)、导入部分：以游戏的形式进行导入

　　师：小朋友，知道这是什么吗?它是直的还是弯曲的?(呈现直的长棒)

　　幼：这是棍子，它是直直的。

　　师：是的，小朋友真棒，棍子还有另一个名字，它也叫直直的长棒，所以长棒是直线。那现在我们来变魔术，把长棒变到白色的纸上，好不好?

　　幼：好!(特别开心)

　　(二)、基本部分：将长棒变到A4纸上

　　师：小朋友，小眼睛认真地看着老师，看看老师怎么把长棒变到白色的纸上，等会老师会请小朋友起来回答。(教师边画直线边讲解画法)

　　师：小朋友，我们一起读下，“直线”。

　　幼：“直线”(三下)

　　师：小朋友，你们想不想变魔术啊!等会老师发给你们纸和笔，笔只能画在纸上，不可以画到桌子上，知道了吗?

　　幼：知道了。

　　师：这是什么?(分别呈现纸和水彩笔)

　　幼：纸、笔。

　　师：是的，真棒!但老师还知道它们另一个名字，它们叫A4纸和水彩笔。(分别呈现纸和水彩笔)

　　教师发给幼儿每人一张A4纸、一根水彩笔，让幼儿自由地画直线。

　　师：小朋友，请把长棒变到你们的A4纸上吧!(在幼儿创作作品时，教师要及时鼓励、引导幼儿去画直线)

　　(三)、结束部分：表扬个别画得好的小朋友，并给其他小朋友欣赏。

　　师：小朋友，今天我们在A4纸上画了长棒，它直线，要记得它哦!

　　活动延伸：

　　1、让幼儿把作品带回家和爸爸妈妈一起欣赏。

　　2、针对个别握笔、绘画能力不强的幼儿，要及时向该幼儿的父母交代，回家加强这方面的能力。

　　活动反思：

　　小班幼儿年龄小，喜欢随意画画，正处在涂鸦期，探索世界主要靠感觉，在美术活动中，常常以无意注意为主，往往是先做后想或边做边想。由于受到手部小肌肉不灵活及认知发展水平的限制，作品存在着随意性的特点，设计活动时，考虑到小班幼儿的年龄特点，将游戏贯穿整个教育活动，使幼儿在轻松、愉快、自由的情境中，完成了教学目标。

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