大考吧
你的位置:大考吧 > 幼儿园教案 > 小班教案 > 小班科学教案 > 小班科学教案《有趣的声音》及教学反思

小班科学教案《有趣的声音》及教学反思

小班科学教案 更新时间:2020-01-10

小班科学教案《有趣的声音》及教学反思配图一

  活动背景

  生活中各种各样的声音无处不在,对于刚进入大家庭的孩子们来说倾听声音是非常感兴趣的事情,而且孩子们对大自然的声音充满着好奇,想去探索,因此我设计了本次活动。

  活动目标

  1.幼儿学习倾听各种东西发出的声音,培养幼儿的倾听能力。

  2.辨别各种东西发出的不同声音。

  3.通过探索和操作,激发幼儿对各种声音的兴趣。

  4.乐意与同伴合作游戏,体验游戏的愉悦。

  5.通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力。

  活动准备

  1.各种饮料瓶人手一份,分别装上沙子、豆子和玻璃球。

  2.打击乐器若干。

  3.活动室四处分别布置成各种小动物的家。

  4.会发声音的玩具及录音机一台。

  活动过程

  (一)引导幼儿进入活动室,启动会发声音的玩具。

  师:哎呀,活动室里有声音,听,是什么声音?

  幼儿:是小狗的声音,“汪汪汪”。

  师:哈哈,原来是一只玩具狗在叫,小朋友的耳朵真灵,为了奖励小朋友,今天我带小朋友去小动物家里去做客好不好?

  幼儿:好。

  师:在做客的时候小朋友要怎么做呢?

  幼儿:要懂礼貌。

  (二)倾听并辩解沙子在酸奶瓶子里的声音。

  师:这是谁的家?

  幼儿:这是小兔的家。

  幼儿:小兔你好!

  师:小兔家有什么啊?

  幼儿:酸奶。

  师:里面装的是不是酸奶啊,小朋友先不要打开,自己摇一摇,听一听,听出来的小朋友先告诉我,看看谁最能干。

  幼儿操作。

  幼儿:老师我听见有沙沙的声音,是小石头吗?

  幼儿:不对,是沙子的声音。

  师:对,小朋友真聪明这么快就猜出来 了。

  (三)听辨豆子在易拉罐里的声音。

  教师带幼儿来到了小花猫的家。

  幼儿:小猫家到了。

  幼儿:小猫你好。

  师:小猫家里有什么?

  幼儿:易拉罐。

  师:现在也请小朋友去摇一摇,听一听,然后告诉大家。

  幼儿回答

  幼儿:是豆子。

  师:小朋友的小耳朵真灵,老师喜欢你们。

  (四)听辨玻璃球在饮料瓶里的声音。

  师:小鸡家到了,小鸡为我们准备了礼物,让我们摇一摇,听一听,是什么呢?

  师:这是什么发出的声音 啊?

  幼儿:是石头吧。

  幼儿:是豆子吧。

  幼儿:是小球吧,声音很响。

  师:真棒,里面是玻璃球发出的声音。

  (五)尝试听辨打击乐器的声音。

  师:小朋友的耳朵真灵,把瓶子里的东西都辨别出来了,现在让我们再来听一听这是什么东西发出的声音?

  教师在背后分别敲打小玲和铃鼓等打击乐器,让幼儿猜,猜中后出示实物和小朋友一起拍节奏。

  师:小朋友们真能干,那么多的打击乐器都认识了,现在我们来玩一玩吧!

  (六)尝试用各种瓶子为乐曲伴奏。

  师:刚才的打击乐器都认识了,刚才我们听声音的瓶子也可以当乐器,现在老师就用瓶子为乐曲伴奏一次。

  教师伴奏完成。

  师:好听吗?

  幼儿:好听。

  师:那么现在小朋友们也拿起瓶子一起为乐曲伴奏一次吧。

  伴奏后,幼儿边玩瓶子边出活动室。

  活动反思:

  幼儿园科学活动的核心是“激发幼儿探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力”,教师要善于发现孩子的好奇心和求知欲,为幼儿探究活动提供丰富的教育环境和充分条件,满足幼儿通过“直接感知、亲身体验、动手操作”获取知识的需要。本节教学活动我从“魔术声音激趣导入→说说生活中的声音→欣赏并辨别大自然中美妙的声音→尝试自主探究“声音产生”的原因→游戏活动“寻找声音朋友”→体验探究的成功和快乐”,整个环节层层深入,注重激发幼儿的探究兴趣,引导幼儿从生活中熟悉的声音入手,再去发现声音、感知声音,而后启发幼儿探究声音产生的原因,了解物体振动就会产生声音,每个环节始终抓住幼儿的“兴趣点”进行游戏活动,让幼儿在轻松、愉快的氛围中感受奇妙的声音,帮助幼儿不断积累生活经验,培养了幼儿良好的科学探究能力及学习品质。

小班科学教案《有趣的声音》及教学反思配图二

小班科学教案《有趣的声音》及教学反思配图三

你可能会感兴趣:

大考吧(www.dakao8.com)小班科学教案整理发布

Copyright 大考吧 2020 © All Rights Reserved.