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小班健康游戏活动《藏猫猫》教案反思

小班游戏优秀教案 更新时间:2020-03-26

小班健康游戏活动《藏猫猫》教案反思配图一

  游戏目标

  1、愿意和同伴共同游戏,体验游戏乐趣。

  2、学习观察图画的方法。

  3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  4、培养幼儿敏锐的观察能力。

  5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  游戏准备

  小猫头饰、故事情境图片、大纸箱等。

  游戏过程

  一、教师用故事引入主题

  “今天的天气特别好,三只猫姐妹们高高兴兴的来到草地上玩耍,你看他们多开心啊!过了一会,小黄说:‘跑跑跳跳的没意思,咱们做个游戏吧。’其他两只小猫拍着手同意了。‘咱们玩捉迷藏’。一会的工夫他们就跑的没影了,藏了起来,呀!他们都到哪去了呢?”

  1、小朋友们帮助找一找吧

  请三名幼儿到前面来找到三只小猫,并且要告诉其他小朋友它藏到哪里。

  二、游戏:捉迷藏

  1、小猫玩累了要回家了,不如我们自己来玩这个游戏吧!

  教师说明游戏规则:请幼儿带头饰两个人一组,一个藏,一个找。找到的幼儿要说出,是从哪找到的他的,用一句完整的话表述。第二遍时互换角色。

  2、提醒幼儿在游戏时注意安全,藏的人不能有声音。

  游戏延伸

  1、儿歌《藏猫猫》

  藏猫猫,藏猫猫,

  你藏好,我来找。

  小朋友,要记牢,

  门后出柜不要藏,

  保护自己乖宝宝。

  游戏反思

  《藏猫猫》是一首极富儿童情趣的儿歌,藏猫猫游戏本来就是孩子们很喜欢的一种游戏,由于儿歌内容贴近孩子们的生活,孩子们学习热情很高,这节课设计成了融情境、游戏于一体的教学课,不断激发了学生学习兴趣,发展学生语言能力及相互合作能力。

小班健康游戏活动《藏猫猫》教案反思配图二

小班健康游戏活动《藏猫猫》教案反思配图三

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