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小班科学活动会飞的氦气球教案反思

幼儿园小班科学优秀教案 更新时间:2020-03-26

小班科学活动会飞的氦气球教案反思配图一

  活动目标:

  1、 愿意尝试气球的不同玩法。

  2、 在玩的过程中发现普通气球与氦气球的区别。

  3、 对探索活动感兴趣,从中体验活动的乐趣。

  4、 在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

  5、 激发幼儿对科学活动的兴趣。

  活动准备:

  普通气球人手一只,氦气球若干。

  活动过程:

  一、 跟普通气球玩。

  1、 出示布罩的大箱子。

  师:宝宝们,老师给你们带来了一些好玩的东西,你们猜猜看是什么?(也可以请幼儿摸摸是什么。)

  2、 原来是气球啊!

  师:气球想跟宝宝们做好朋友,你们愿意吗?

  师:抱着你的好朋友,找一个空地方,跟它玩一玩,最好跟别的宝宝玩的不一样。

  3、 幼儿人手一只气球,听着音乐一起玩。

  师:抱着你的好朋友回到位置上休息一下。

  提问:刚才你跟好朋友是怎么玩的?

  幼:我刚才是这样拍的。

  幼:我是这样滚的。

  4、 师:我们一起让气球飞得高高的,(重重地拍)。我们一起让气球飞得低低的,(轻轻地拍)。

  5、 把气球好朋友送回家。(放回筐里)

  二、 刚才我们跟好朋友玩的真开心,新朋友也想来呢!我们把它请出来。

  1、 老师与幼儿一起喊:“新朋友新朋友快出来!新朋友新朋友快出来!”

  配班老师将氦气球送出来。

  2、 师:新朋友跟刚才的朋友有什么不一样?

  幼:新朋友有线。新朋友会飞。

  3、 师:为什么新朋友能飞上去?(里面充的是氦气)

  4、 师:和新朋友亲一亲,抱一抱,飞上去喽!

  5、 提问:刚才我们是用手帮忙留住新朋友的,如果不用手,我们怎么留住它呢?

  6、 利用辅助材料留住气球。

  师:老师为你们准备了一些材料。(沙袋、橡皮泥、积木等),让它们帮忙留住新朋友。

  幼儿尝试利用辅助材料系住氦气球。

  结束:宝宝们真聪明,想出了那么多办法把新朋友留住。现在,我们带着好朋友、新朋友去外面玩一玩吧!

  活动反思:

  在幼儿的科学活动中,我们应该加强对幼儿思维能力的培养,增强他们的独立性、探索性,使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成,真正掌握科学知识,走进科学,也让科学之光,能照亮孩子成长之路。

小班科学活动会飞的氦气球教案反思配图二

小班科学活动会飞的氦气球教案反思配图三

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