幼儿园小班科学活动科学教案《吹泡泡》

　　活动目标:

　　1、学习用泡泡水吹出泡泡,初步感知不同形状的铁丝框吹出来的泡泡都是圆形的。

　　2、观察泡泡，自由表达吹泡泡的发现和感受。

　　3、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

　　4、发展幼儿手部动作的灵活性。

　　活动准备：

　　1、用铁丝做成的三角形、正方形、五角星吹泡泡的铁丝框、泡泡水、装泡泡水的容器、

　　2、记录表、形状标记及将彩色纸粘贴在桌上。

　　活动过程:

　　1、导入活动，唤醒幼儿经验。

　　小朋友，你们见过泡泡吗?什么时候见过泡泡的?那泡泡是什么样的呢?

　　教师：我们小朋友说得真棒，我们在洗衣服、洗碗、洗澡的时候都会出现泡泡，刚才还有小朋友说玩过吹泡泡。

　　2、幼儿探索怎样吹出泡泡。

　　(1)、今天，我们就试试用铁丝框来吹泡泡，看，它是什么形状的?(圆形的)现在，我们一起试试用圆形的铁丝框来吹泡泡吧!(提醒幼儿不要对着小朋友吹)

　　(2)、你吹出泡泡了吗?说说你是怎么吹的?(先醮泡泡水，让它变成一面小镜子，再用嘴轻轻吹)

　　(3)、刚才谁没有成功，请你再来试一试。(幼儿吹)

　　(4)、圆形的铁丝框吹出的泡泡是什么样子的?(圆形)(师边指记录单上的标记边贴上小圆点)

　　3、尝试用不同形状的工具吹泡泡。

　　(1)、老师还给小朋友准备了其它形状的铁丝框，看看都有些什么形状的?(三角形、正方形、五角星形)再猜猜看这些不同形状的铁丝框吹出的泡泡会是什么样的?(师根据幼儿的猜测在记录单上贴图形)

　　(2)、到底吹出的泡泡是什么样子的呢?待会儿老师请你用不同的铁丝框去试一试，把你发现的泡泡的样子贴在后面的空格里。

　　(3)、幼儿吹泡泡。

　　(提醒幼儿用不同的铁丝框来吹泡泡，将观察到的泡泡的形状记录下来)

　　4、幼儿交流吹泡泡的感受和发现。

　　(1)根据记录表总结.(记录幼儿验证的结果)

　　(2)师小结：原来用不同形状的铁丝框吹出来的泡泡都是一样的，都是圆形。

　　(3)你在吹泡泡的时候有没有发现其它好玩的事情啊?

　　5、继续吹泡泡。

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