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大班数学活动相邻数教案反思

大班上册数学教案 更新时间:2020-05-06

大班数学活动相邻数教案反思配图一

  设计背景:

  部分幼儿对10以内数的排序混淆,数前后爱颠倒遇到抽象的数学就只能呆呆地看着你,设计这节课让幼儿感受到数学也是一门快乐的学科。

  活动目标:

  1. 学习10以内个数的相邻数让幼儿知道2的相邻数是1和3,3的相邻数是2和4,4的相邻数是3和5,5的相邻数是4和6,6的相邻数是5和7,7的相邻数是6和8,8的相邻数是7和9,9的相邻数是8和10。

  2. 初步了解相邻数之间的简单关系,并能运用到实际生活中。

  3. 培养幼儿的专注力,想象力,和乐于助人的精神。

  4. 培养幼儿对数字的认识能力。

  5. 发展幼儿逻辑思维能力。

  活动重难点:

  1.初步了解相邻数之间的简单关系,并能运用到实际生活中。

  2.培养幼儿的专注力,想象力,和乐于助人的精神。

  活动准备:

  1.数字填写卡(人手一份)、电话、1-10的数字卡。

  2.贴绒教具:十间房子、十位动画客人卡片(孙悟空、葫芦娃、米老鼠、黑猫警长、奥特曼、小一休、圣诞老人、天线宝宝、蓝猫、哪吒)、课题《1-10的相邻数》。

  活动过程:

  导入活动:

  1.制造悬念,以找客人的方式引入课题 (出示课题《1-10的相邻数》学习新课) 学习新课 (1)分别展示十位动画“客人”

  2.点一名幼儿按从左到右的顺序把1-10的数字贴在房子上,再点十名幼儿给卡通人物分房子。

  (培养幼儿的动手能力和思维能力,每个幼儿参与表现的欲望都很强,说明了幼儿是非常热情好客的,从而增添了幼儿亲和力并且培养幼儿乐于助人的精神,从中获得良好的性情)

  (2)引导幼儿认识相邻数。

  (3)用同样的方法引导幼儿说出3-10号房的邻居,从而引导幼儿找出它们的相邻数。

  (4)老师讲解:相邻数就像邻居一样是挨在一起的。

  2.活动总结:

  活动反思:

  通过这次课,我总结了以下心得体会:

  1.设计活动应考虑多角色,尽量让每个幼儿都参与其中。

  2.部分幼儿在下面表演时,要注意带动下面幼儿一起参与其中。

  3.通过加入游戏在其中,符合了幼儿边玩边学的心理。

  4.如果下次再上这样的课,我会把卡片贴在孩子身上,让他们排序,感受数与人排序的相同点。

大班数学活动相邻数教案反思配图二

大班数学活动相邻数教案反思配图三

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