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幼儿园大班健康教案《你追我赶》及教学反思

大班健康公开课教案 更新时间:2020-05-07

幼儿园大班健康教案《你追我赶》及教学反思配图一

  活动目标:

  1.学习简单的追逐跑玩法,发展身体的灵敏协调能力。

  2.商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。

  3.愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

  4.知道检查身体的重要性。

  5.了解多运动对身体有好处。

  活动重点难点

  1、重点:玩追逐跑游戏,体验跑的乐趣。

  2、难点:商讨游戏规则,增强团队合作意识。

  活动准备:

  1.哨子,自制奖章,一个配班老师。

  2.场地布置。

  活动过程:

  一、小兵操练。

  1.扛枪操练:原地踏步、弓步冲刺、左右扫雷、锁定目标。

  2.扫雷行动。阵地→雷区→阵地

  ●面对雷区扫雷。(折返跑)

  ●背对雷区扫雷。(提醒转身)

  二、冲锋陷阵。

  1.布局。

  大本营(安全区)、敌营(禁区)

  2.冲锋。

  听哨行动:一声长哨“冲锋”,两声短哨“警报”。

  ●出现一名敌人,提高警惕。

  ●出现多名敌人,紧急躲闪。

  3 . 营救。

  ●尝试救援,冒险营救同伴。

  ●商讨策略,合作营救同伴。

  三、凯旋而归。

  1.嘉奖欢呼。

  为勇敢者颁发优秀士兵奖章,齐声欢呼。

  2.扛枪返程。

  活动反思:

  从这节课中,可以开出学生在课堂中积极主动,课堂气氛活跃,学生敢于发言,富有创造性。让学生真正成为课堂上的主体,这也正是上一节课的关键。?

  一. 玩中学习

  从上面的教学可以看出,学生的年龄小,在有限的?40?分钟内,不仅让孩子们学到知识,而且让他们在轻松,愉快的气氛中学习。同时也看到孩子们的求知欲望高,而且表现欲望,创造性都表现的很突出,学生真正成为学习的主人。兴趣的重要性以往的填鸭式教学已不适应学生的发展,启发学生,引起兴趣,这是学生所需要的。我也发现孩子们有了兴趣,做起事情来,非常认真。老师并不需要为课堂纪律所烦恼,而是和孩子们打成一片,带动他们围绕兴趣进行学习。

  二.引导的艺术

  1.在这节课中,我并没有讲过过多的关于本课的内容。而是欣赏动画人物,并且伴随优美的歌声,来认识。

  2.老师、学生分别扮演了导游和参观者的角色。

  3.大家一起交流,发表自己的见解。

  老师成为学习的组织者,师生共同来体验学习中的快乐。在教学中,学生由有趣——乐趣——志趣,是我最开心的事情。在基础教育新的课程体系的推行中,使我获得了一个任何时候也无法相比,充分发挥的空间。老师对每个学生应充分了解,成为很好的朋友。在艺术课中,陶冶学生的情操,提高想象力,创造力,提高审美能力和审美意识。在以后的教学中,还是多学习素质教育理论,钻研课程改革的内容,让学生都在轻松,愉快的环境中学习。让我们的课堂真正的动起来。

幼儿园大班健康教案《你追我赶》及教学反思配图二

幼儿园大班健康教案《你追我赶》及教学反思配图三

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