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小班主题活动捉蚂蚁比赛教案反思

小班下册活动教案 更新时间:2020-05-07

小班主题活动捉蚂蚁比赛教案反思配图一

  活动目标:

  1、培养幼儿细心观察和亲自动手的能力。

  2、能用自己的语言简单表述蚂蚁的形状、颜色和身体特征。

  3、从小培养幼儿爱护小动物的意识。

  4、探索与实验,激发幼儿主动探索的积极性。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  蚂蚁挂图、放大镜、小棒、盆、小碟、投影仪、蚂蚁、小透明盖等。

  活动过程:

  1、激趣:

  幼儿观察投影仪上面的蚂蚁,“小朋友们,今天老师让你们看一种很有趣的小动物,你们看,这是什么?”(小蚂蚁)

  2、比赛捉蚂蚁:

  让幼儿从大盆里用小棒把蚂蚁捉到自己的小碟子里,再思考一下用什么方法让蚂蚁不会爬出来。

  “你们看看今天老师给你们带来了好多小蚂蚁,你们想不想和它们玩呀?那好,咱们做个游戏,比赛捉蚂蚁,看看哪个小朋友最胆大,把盆里的小蚂蚁捉到自己的小碟子里,捉好之后还要想办法不让蚂蚁爬出来。”(用透明盖盖住)

  3、观察蚂蚁:

  让幼儿用放大镜观察自己捉到的蚂蚁是什么样的?(小不小呀?是什么颜色的?有没有眼睛、口、足…?)“我们现在再把小蚂蚁放回去。”

  4、看挂图,分析挂图:

  在教师的引导下分析蚂蚁的外形特征,说说自己看到的蚂蚁和挂图上的有什么不同?

  “小蚂蚁我们都观察了,现在我们来看一只大蚂蚁,你们想不想看呀?”

  教师出示挂图:

  “看看刚才你们捉到的蚂蚁和教师图上的这只蚂蚁一样吗?有什么不一样?”

  引导幼儿观察挂图:

  “谁能看出蚂蚁身体分为几部分?”(头、胸、腹三部分)

  “我们再看一看,蚂蚁头上都有什么呀!”(眼睛、口、触角)

  “你们知道小蚂蚁的触角是干什么的吗?”(两蚁相遇时,靠触角相碰,传递消息,就像我们说话一样。)

  “蚂蚁身体上还有什么?”(足,一共有三对)

  教师小结蚂蚁的外形特征。

  5、游戏《小蚂蚁搬豆》

  “好了,我们今天知道了这么多关于小蚂蚁的知识,你们表现的都这么好,想不想玩一个游戏呀?”

  幼儿扮成小蚂蚁站分成两组:钻过山洞,跑到小河边,跳过小河,爬到小豆豆那里,拿一个豆跑回起点。

  幼儿进行比赛,看哪组搬的最快。

  教师鼓励幼儿不怕困难,游戏反复玩几遍。

  结束:

  今天我们认识了小蚂蚁还做了游戏,你们高不高兴呀?现在我们带着这些小蚂蚁,送它们回家吧!

  活动反思:

  在整个观察活动中,始终以幼儿为主体,发挥教师的主导作用,培养幼儿的观察事物的能力。如果有图片或课件,能让他们看到其它样子的蚂蚁,就会扩展他们的知识面,而不是井底之蛙,认为蚂蚁就是他们看到的样子的。另外,由于蚂蚁体型小,头部的组织观察不是特别清楚,如果有放大镜的话,会观察的更清楚一些。以后的观察课,应该选择容易观察清楚的动物会更好。

小班主题活动捉蚂蚁比赛教案反思配图二

小班主题活动捉蚂蚁比赛教案反思配图三

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