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中班音乐活动问答歌教案反思

中班下册音乐教案 更新时间:2020-05-18

中班音乐活动问答歌教案反思配图一

  活动目标:

  1、学唱问答歌,了解歌曲的结构,并能根据动物的特征仿编歌词。

  2、学习用歌唱的形式来交流,问的清楚,答的准确。

  3、培养幼儿良好的听说习惯。

  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  5、喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。

  活动准备:

  大象、兔子、松鼠、长颈鹿小动物的贴绒。

  活动过程:

  一、游戏:我来问你来答。(学习节奏和歌词)

  1、小朋友想一想,什么动物鼻子长?(大象)教师边出示贴绒边回答:鼻子长是大象,大象鼻子最最长。

  2、小朋友想一想,什么动物耳朵长?(兔子)同上。

  二、学唱问答歌。

  1、教师范唱一遍。师:刚才我们玩的游戏老师还可以把它唱出来,我们一起来听听看吧!

  2、幼儿学唱歌曲二遍。

  3、问答歌。师:你们觉得这首歌和我们以前唱的歌一样吗?哪里不一样?

  教师小结:这首歌真有趣,一个问,一个答,就像我们小朋友说话一样,所以我们叫它问答歌。

  4、幼儿分组演唱问答歌,一组问,一组答,合作演唱歌曲。(幼儿面对面)

  三、仿编问答歌。

  1、教师出示松鼠的贴绒。师:我们唱了这么有趣的歌,森林里的其他小动物听到了,它们也想让小朋友把它们编到我们的歌里去。你们看看是谁来了?

  2、教师仿编:小朋友想一想,什么动物尾巴大?(松鼠)

  3、长颈鹿,重点把握三个字的节奏,要唱的快一点。

  4、幼儿仿编问句,向其余幼儿征求答句。当一个问句有多个答案时,引导幼儿讨论什么样的答句最合适。

  5、选择创编的好的问答句,集体学唱。

  活动反思:

  中班音乐活动《问答歌》是一首带有游戏性很强的歌曲,可通过与歌词一致的节奏来读问句和答句,在问与答的过程中,帮助幼儿理解歌词内容,为后面的歌唱做好铺垫作用。我想该内容也深深地吸引着孩子们,所以我投幼儿所好,把握住孩子的兴趣点,并结合奥尔夫音乐教学的理念,将音乐与动作、舞蹈和语言联系在一起的,以节奏为基础,结合身体律动,唱、奏、动、听综合教学,尽量唤起幼儿对音乐的兴趣,激发儿童对音乐的情感,从而培养了幼儿音乐感觉和情感。

中班音乐活动问答歌教案反思配图二

中班音乐活动问答歌教案反思配图三

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