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小班美术活动会跳的纸条(纸工)教案反思

幼儿园小班下册美术教案 更新时间:2020-05-19

小班美术活动会跳的纸条(纸工)教案反思配图一

  活动目标:

  1.在游戏情景中指导幼儿学习使用剪刀,培养幼儿对纸工活动的兴趣。

  2.引导幼儿按颜色将纸条进行分类,发展幼儿动手操作能力和语言表达能力。

  3.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

 

  活动准备:

  彩色纸条,剪刀,篮子每人一份,图片

 

  活动过程:

  1、出示纸条,吸引幼儿.

  (1)教师一手抓一把纸条抖动

  师:看,老师手里拿的是什么呀?(彩色纸条)这象什么呢?

  好,我们一起来听一听它的声音.

  (2)师:这个纸条可调皮了,它还会跳呢?你们看,它跳呀跳呀跳到哪里了?

  对,它跳到老师的头上,象什么?(头发)

  纸条又飞呀飞呀飞到胸前,象什么?(胡子)

  飞到腰里象什么?(裙子)

  2、学习使用剪刀.

  (1)出示剪刀.师:看,这是什么?你们会用剪刀吗?你们的本领真大。

  师:手变成手枪,(我们一起来做做)插到剪刀里,另一只手拿纸条,张开咔嚓,纸条剪断了。

  谁来试试看?

  (2)师:剪刀还想告诉你们一件事情,剪好后要把剪刀闭拢,不然它会很累的。

  3、幼儿剪纸条。

  你们都想试试吗?把彩色纸条剪到自己的小篮子里。(放点音乐)

  4、游戏:

  (1)师:剪刀说太累了,它想休息了,把剪刀放到篮子里,把纸片倒入老师的篮子中来。(强调越来越多)

  (2)玩游戏:捡花瓣

  师:这一张一张的纸片象什么呀?(春天的小花瓣)春风吹来了,小花瓣掉下来了。(教师把幼儿剪好的纸片撒向天空)

  师:看一看找一找,红色花瓣在哪里?幼:红色花瓣在这里。

  游戏3次,红、黄同时进行,蓝色时再撒一次花瓣。

  5、花儿贴纸片。

  师:小花怎么了?(小花哭了)

  它说旁边的花儿多漂亮,我没有漂亮的颜色。你们能把它变成黄色的花吗?(幼儿找黄色的纸片贴在小花上)我们一起来安慰安慰小花吧“小花小花请别哭,我来帮助你。”

  6、结束活动:

  将多余的纸片送到相应的颜色的家里。

  活动反思:

  本次活动达到预期效果,我通过游戏的情境,引导幼儿学习使用剪刀,激发幼儿的好奇心,发展其动手的能力。在学会用剪刀的同时,也了解使用时必须注意的一些安全事项,使幼儿在活动中体验到成就感,并能愉快又安全的活动。

小班美术活动会跳的纸条(纸工)教案反思配图二

小班美术活动会跳的纸条(纸工)教案反思配图三

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