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大班美术活动漂亮的指印画挂件教案反思

大班美术教案 更新时间:2020-05-22

大班美术活动漂亮的指印画挂件教案反思配图一

  活动目标:

  1.能根据自己的想法,大胆将指印想象添画成具体的形象,并将指印画装扮成漂亮的挂件。

  2.通过欣赏、观察单个指印或多个指印组合的指印画,了解指印画的基本方法,尝试指印想象添画。

  3.喜欢指印添画,能遵守操作规则。

  4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

  5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

 

  活动重难点:

  重点:学习指印画的基本方法,能用简单的线条进行添画。

  难点:能根据指印大胆想象,尝试用不同的指印画的方法表现自己熟悉的事物。

  活动准备:

  1. 经验准备:幼儿已有图形想象添画的基础。

  2. 材料准备:

  ① 《指印画》幻灯片、印指印视频、视频仪、电脑、电脑音箱、背景音乐;

  ② 范例1个;

  ③ 各种形状的小纸片、勾线笔、各色印泥、回形针;每组一个小筐;每组两块抹布。

 

  活动过程:

  一、出示单个指印,引起幼儿兴趣,激发幼儿想象

  1.出示单个指印,激发幼儿想象。

  2.操作课件,使这个指印逐步变为一只小刺猬,引导幼儿猜测图形的制作方法。

  3.观看印指印的视频并小结

  二、欣赏幻灯片,学习指印添画的基本方法

  1.观看幻灯片,了解指印画的基本方法:

  ①引导幼儿欣赏单个指印添画。

  ②引导幼儿欣赏多个指印组合添画的指印画。

  2.出示工具材料,了解使用方法,示范讲解指印画的方法:请一个幼儿根据自己的想法,上来尝试印指印并添画。

  3. 出示事先已做好的挂件,了解挂件的串联方法。

  三、幼儿印画,教师巡回指导

  1.提出绘画的要求:选择不同的小纸片,根据自己的想法印指印画,可以是单个指印的,也可以是指印组合的。印完后将这些小纸片用回形针串联,做成漂亮的挂件。

  2.幼儿作画,教师指导:鼓励幼儿大胆想象,敢于尝试不同形式的指印画。

 

  四、幼儿作品交流和欣赏

  1.请幼儿相互欣赏作品、相互介绍作品。

  2.教师小结。

  五、延伸:区域创作和布置教室

  活动反思:

  活动中,幼儿对于指印画是非常感兴趣的。在这个环节中,我只是直白的交给孩子绘画的方法,而没有让他们去讨论去发现,虽然我着重讲解了这一点,但个别孩子还是未能很好的理解,通过这一次活动,我发现本班幼儿在动手能力方面,还要加强。

大班美术活动漂亮的指印画挂件教案反思配图二

大班美术活动漂亮的指印画挂件教案反思配图三

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