大考吧
你的位置:大考吧 > 幼儿园教案 > 小班教案 > 小班科学教案 > 小班科学教案《谁的力气大》及教学反思

小班科学教案《谁的力气大》及教学反思

小班上学期科学教案 更新时间:2020-06-17

小班科学教案《谁的力气大》及教学反思配图一

  【活动目标】

  1.知道自己身体有力气,用力就可以使物体运动。

  2.愿意探索力,能大胆探索力的大小与物体间的关系。

  3.对有关力的现象感兴趣,体验发现的乐趣。

  4.激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

  5.积极参与探索活动,萌发求知欲,体验成功快乐。

  【活动准备】

  1.经验准备:知道自己用力就可以让一些物体动起来。

  2.物质准备:羊角球、刺猬球、飞盘、足球、拎的小桶、小车独轮车等。

  【活动过程】

  一、导入

  1.今天老师看见你们很高兴,很想抱抱你们,选1~2个幼儿抱一抱。

  提问:老师有没有抱起来?老师是怎么把她抱起来的?(用力)

  老师身体的哪个地方用力了?(手用力了)

  2.试一试:谁的力气大,激发活动的兴趣。

  实践活动一、分组活动并讲解活动规则。

  教师(出示玩具)宝宝们,(教案出自:快思教案网)老师为你们准备了好多玩具,你们想不想玩啊?请宝宝们上来玩一玩吧。

  玩后提问:你玩的什么玩具?你是怎么把它玩起来的?你的身体哪个地方用力了?

  二、再次探索力的大小。

  实践活动二:体验自己用力大小与物体的关系。

  师:老师这里,还有许多东西,刺猬球、小车、轮胎等。

  请你们去试一试,让它们动起来,想一想,你的身体的什么地方在用劲?

  (请个别幼儿选择一个活动进行探索)并加强个别辅导,

  “你是怎么让轮胎动起来的?”(推的)“身体的什么地方用力的?”(膀子)“用了力就怎么样了?”(轮胎就滚动了)

  1.引导幼儿认识对不同的物体要用身体不同部位的力。

  师:踢球的时候什么地方在用力?(小脚在用力)

  我们玩球的时候想把球踢远,脚踢的时候就要怎样?(用力踢)

  如果想踢得近一点呢?(轻轻踢,少用点力)

  师:拎小桶的时候身体的什么地方在用力?(手、胳膊、肩膀)

  如果你想拎起重的东西,用的力气应该怎样?拎起轻的东西呢?(用力大,就能拎起重的东西,用力小,只能拎起轻的东西)

  师:当你在推小车的时候,身体的什么地方要用力?(手和脚都要用力)

  要想让小车跑得快,用力就应怎样?(用力就要大)跑得慢呢?(用力就小)

  2.师幼共同小结:原来,我们用力就能使物体动起来。物体动的快、慢、远、近都和我们用力的大小有关系。

  三、游戏活动:《大皮球》

  幼儿两两做游戏,当唱到拍的轻的时候,扮大皮球的幼儿轻轻地跳起来,唱到拍的重的时候,幼儿跳高一点,游戏进行2—3遍。

  教学反思:

  教师要不断锤炼自身的刺激能力,如独具特色的肢体动作,极富渲染的表情神态,变化多端的语言声调等,这是实现教学方式刺激性的基础。因此优秀的教师应该时刻关注孩子的肢体、眼睛、嘴巴,了解孩子的内心状态,及时调整自己的教学方式。

小班科学教案《谁的力气大》及教学反思配图二

小班科学教案《谁的力气大》及教学反思配图三

你可能会感兴趣:

大考吧(www.dakao8.com)小班科学教案整理发布

Copyright 大考吧 2020 © All Rights Reserved.