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小班主题教案《过河》及教学反思

幼儿园小班主题优质课教案 更新时间:2020-06-25

小班主题教案《过河》及教学反思配图一

  活动目标:

  1、引导幼儿为小兔想各种办法过河,体验多向思维的乐趣。

  2、培养用多种方法解决问题的能力。

  3、懂得助人为乐、团结合作。

  4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

  5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

  活动准备:

  准备各种玩具和饮料瓶等。

  活动流程:

  (一)导入过程:故事——看外婆。小兔要和妈妈去看外婆,途中遇到了困难,它们希望小朋友能帮助他们。

  (二)扩散思维活动

  (1)看课件,它们遇到了一条河,可是河上没有桥,如何帮助他们过河呢?(幼儿相互讨论、个别说)

  (2)模仿活动:幼儿想办法可让幼儿模仿,如请乌龟帮忙,让幼儿模仿乌龟爬等等。

  (三)根据具体材料由一点向多点发散思维

  小兔觉得你们的办法很好,可河边就有这么多的材料,想请你们用河边的物品来帮它们过河,看课件。

  (河边的物品可单独使用也可以几种物品组合起来一起使用)引导幼儿由近及远的观察。

  (四)创新想象和操作实践活动(放轻音乐)外婆送给小兔许多的礼物,请小朋友帮它送回家。看谁想出的办法多。鼓励幼儿可合作。

  (五)结束活动

  肯定幼儿的表现,提出表扬,替小兔感谢小朋友的帮忙。指出在生活中会遇到许多的困难,只要肯动脑筋,认真观察,就一定会想出解决的办法。

  活动反思:

  1、本活动根据小班幼儿的身心发展水平来设计的,通过课件的形式,形象直观,能够围绕目标展开教学活动。幼儿容易接受,效果很好。

  2、在发散思维活动中,借助生动形象的课件演示,以观察性、开放性的提问为中介,引导幼儿大胆想象、自主表达,激发了幼儿创新思维的兴趣。

  3、运用动静结合的方式,通过想想、说说、做做等形式围绕过河展开创新思维想象活动,培养了初步的创新思维意识,提高了创新思维能力。

  4、引导幼儿互相合作,通过帮助小兔过河,培养幼儿乐于助人的良好品质。养成乐于助人的好习惯。

  课后小结:

  通过本节课的学习,幼儿能积极主动地参与思维活动,通过想想,说说和动手实践,培养幼儿用多种方法解决问题的能力,使幼儿能够大胆主动的参与活动,体验发散思维的乐趣。幼儿的经验很少,表达能力不强,对问题缺乏理解,注意语言的引导,以利于幼儿语言表达能力的发展。

小班主题教案《过河》及教学反思配图二

小班主题教案《过河》及教学反思配图三

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