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小班科学活动科学教案《不一样的梨》及教学反思

小班上学期科学教案 更新时间:2020-06-25

小班科学活动科学教案《不一样的梨》及教学反思配图一

  【活动目标】

  1.运用多种感官感知三种梨的特征,发现生活中有不一样的梨。

  2.对梨产生兴趣,愿意与同伴交流自己的发现。

  3.培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

  4.通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力。

  【活动准备】

  三种不同品种的梨、托盘若干、布、摸盒

  【活动过程】

  (一)猜梨,引导孩子回顾关于水果的已有经验

  1.提出任务

  今天我带来了一些水果,请你们一起来猜一猜!

  2.猜梨

  (1)猜猜砀山梨

  “布里包着的可能是什么水果?”引导幼儿从形状上猜测

  简单小结,介绍砀山梨。

  (2)猜猜香梨

  “布里包着的可能是什么水果?”引导幼儿从颜色、形状上猜测

  简单小结,介绍香梨。

  (3)猜猜丰水梨

  “盒子里装了两只一样的水果,请两个小朋友来摸一摸?说说摸上去有什么感觉?”

  “猜猜看可能是什么水果?”

  简单小结,介绍丰水梨。

  (二)比梨,帮助幼儿感知梨之间的显著不同

  1.比较梨外部特征

  引导幼儿比较,(教案出自:大,考,吧.幼师网)并适时地根据孩子的回答从大小、颜色、触摸果皮的感觉等方面提炼。

  2.比较果肉的颜色特征

  引导幼儿猜测,教师用刨刀刨出梨肉,请幼儿直接观察。

  3.比较梨的味道

  (三)结束

  引发幼儿继续在生活中寻找不同品种梨的兴趣。

  教学反思:

  幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点,喜欢直接参与尝试,对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的层次性、开放性,幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法,主动探索,体验成功的快乐。

小班科学活动科学教案《不一样的梨》及教学反思配图二

小班科学活动科学教案《不一样的梨》及教学反思配图三

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