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中班主题教案9篇《好玩的纸》及教学反思

中班上册活动教案 更新时间:2020-06-28

中班主题教案9篇《好玩的纸》及教学反思配图一

  主题名称:

  主题七好玩的纸

 

  主题结构:

  本主题包括报纸真好玩、好玩的图形、欢乐颂、火车开啦、排排队、图书笑了、纸飞机、纸条变变变、纸长得什么样九个活动。

  主题内容:

  纸是中国的四大发明之一,在日常生活中,我们会用到各种各样的纸,幼儿的日常生活中页积累了一些和纸相关的经验。从报纸、图书到纸巾、纸盒、各种包装纸,纸不仅是幼儿生活中的伙伴,也是幼儿游戏、创作的必备材料,在幼儿的世界里扮演着不可缺少的角色。

  在"好玩的纸"这一主题中,我们将带领幼儿与各种各样的纸展开一系列互动,让幼儿了解纸的来源,学会做珍惜各种纸,学会节约,懂得保护资源。

 

  报纸真好玩活动目标:

  1、能利用废旧报纸玩多种游戏。

  2、发展投掷、钻爬、跑的能力,提高动作的灵活性。

  3、感受与同伴合作游戏的愉悦。

  4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

  5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

  活动准备:

  盛有旧报纸的筐子4个,放在场地的四个方向;幼儿用书第4册第20-21页。

  活动建议:

  1、谜教室语引出课题。

  教师和幼儿玩猜谜的游戏,幼儿能根据谜面猜出是报纸,并说一说自己知道哪些报纸。

  2、探索报纸的玩法。

  请幼儿想一想、试一试用报纸可以玩什么游戏,鼓励幼儿创造性的自由玩报纸。

  请幼儿示范自己的玩法,教师和幼儿一起玩。

  3、组织幼儿玩报纸游戏

  (1)吸纸跑请幼儿在起跑线上将报纸贴在胸前,听到信号后快速跑到终点线,以速度快、报纸没掉下来的为胜。

  (2)报纸运球幼儿两人一组,面对面站好,双手抓好报纸的四角,将塑料球放在上面。两人用报纸把球运给对面同伴。

  (3)抛球幼儿把报纸团成团,尽量团紧,两人或三人一组,互相抛接球。

  踩尾巴把报纸撕成长条,塞在腰里当尾巴,幼儿相互追逐,以先揪到对方的尾巴者为胜。

  4、幼儿自由玩报纸活动。

 

  好玩的图形活动目标:

  1、能够用多个图形(三角形、正方形、长方形、圆形、半圆形等)进行拼图。

  2、会用单个图形联想添画。

  活动准备:

  1、每组准备五个大小不同的图形:正方形、长方形、圆形、半圆形、三角形若干个。

  2、纸张若干、彩笔、胶棒等。

  3、幼儿用书第4册第48页。

  活动建议:

  1、出示范画,引发幼儿学习兴趣。

  观看范画机器人,让幼儿说一说像什么?是由什么图形组成的?(正方形、长方形、圆形拼图。)观看半圆形,让幼儿想一想,它可以变成什么?怎么变?引导幼儿用添画的方式变成其他物品,如把半圆形添画成伞。

  2、组织幼儿讨论:这些图形还能组合拼贴成什么?(汽车、小房子、小花、小鸡、雪人、松树等。)

  3、 幼儿动手操作。

  教师巡回指导,能力强的幼儿可多用几种图形联想添画或组合拼贴出物体的形象特征。

  4、展示幼儿作品,请幼儿欣赏自己和其他人的作品。未完成的可放在区域活动里进行。

 

  欢乐颂活动目标:

  1、能用自然好听的声音唱歌。

  2、幼儿能感受乐曲中逐渐热烈的情绪,并尝试用不同的形式表现。

  活动准备:

  歌曲磁带或VCD、

  活动建议:

  1、请幼儿讲讲自己感到快乐的事情。

  欣赏歌曲《欢乐颂》。

  2、引导幼儿说出听完这首歌有什么样的感受。歌曲里唱了些什么。

  幼儿轻声跟唱歌曲。

  3、学唱歌曲,感受歌曲的热烈气氛。幼儿说说怎样表现歌曲的欢快情绪。让幼儿听辨并感受三、四乐句越来越热烈的气氛。幼儿探讨怎样来表现歌曲越来越热烈的气氛。鼓励幼儿大胆说出自己的想法,如可加入动作、加入击打乐器、加入衬词"啦啦啦啦"等等。请幼儿选择自己喜欢的方式体验歌曲的热烈的气氛。(如拍手,婉手腕)

  4、请幼儿欣赏歌曲《欢乐颂》,进一步感受乐曲表达的欢乐情绪。

  5、教师请幼儿分组演唱,熟悉歌曲。

 

  火车开啦活动目标:

  1、通过学习歌曲,体会到歌曲内容带给我们的快乐。

  2、能用欢快的的情绪演唱歌曲。

  活动准备:

  《火车开了》音乐光盘

  活动过程:

  1、通过提问,引出话题。

  你坐过火车吗?火车在开动的时候会发出什么声音?(教师请有坐火车经验的幼儿讲一讲)

  2、请几名幼儿模仿火车开动时的场景

  3、学唱歌曲。有节奏的朗诵歌词内容。

  教师范唱,鼓励幼儿轻声跟着唱。

  4、以游戏结束活动。教师做火车头,幼儿做火车厢,边唱边模仿开火车。

 

  排排队活动目标:

  1、会区分物体的粗细,初步理解粗细的相对性。

  2、能按物体的粗细进行排序。

  活动准备:

  1、每个幼儿三根颜色,粗细不同的小棒,三颗一样大小的珠子。

  2、三只粗细不同的桶。

  3、铅笔,吸管,小棒,卷纸筒等若干。

  活动建议:

  1、幼儿操作活动,感知物体的粗细不同和粗细的相对性。

  (1)让幼儿用小棒穿珠子,看看会怎么样(其中一根小棒穿不进珠子),幼儿讲述自己的感受和结果。

  (2)引导幼儿观察比较三根小棒,寻找它们的不同处。

  (3)引导幼儿两根两根的比较,感知粗细师相对的。

  (4)比较出哪根棒最粗哪根棒最细,哪一根棒比另一根棒粗,比另一根细。

  2、按粗细排序

  (1)让幼儿将三根小棒按照由粗到细,由细到粗的顺序排序。排好后将小棒放到相应的三只粗细不同的桶内。

  (2)幼儿用橡皮泥搓出粗细不同的面条,并将他们按粗细排序。

  3、巩固对粗细的认识游戏:找朋友。幼儿每人一件(铅笔,吸管,小棒,卷纸筒等)物品,随音乐边唱歌边自由结伴,唱完后两人(或三人)比较粗细。游戏反复进行。

  活动延伸:

  在区角里结合幼儿用书第4册第42页比较粗细

 

  图书笑了活动目标:

  1、尝试学习修补破损的图书的方法。

  2、提高剪、画、粘贴的技能。

  3、产生爱惜图书的情感,从小养成节约的意识。

  活动准备:

  1、活动前让幼儿有意观察班级阅览区的图书情况。

  2、本班破损的图书。

  3、修补图书的材料:胶水、双面胶、剪刀、透明胶、订书机、彩笔、白纸等。幼儿用书第4册第24页。

  活动建议:

  1、出示收集的各种破损的图书,请幼儿想出修补的办法(看幼儿用书第4册第24页)。

  观察各种修补图书用的材料,让幼儿熟悉修补材料,了解使用方法。

  2、请幼儿根据图书破损的位置、程度等,想出如何修补的方法。

  幼儿分组进行修补图书活动。教师鼓励幼儿对封面破损严重的可进行重新设计,对不能修补的可进行重新组合。

  3、展示幼儿修补后的图书,引导幼儿互相参观评价,并说说怎样爱护图书。

 

  纸飞机活动目标:

  1、懂得阅读图书时要保持安静,不随便打扰别人。

  2、能理解故事内容,养成爱惜纸、节约纸的好习惯。

  活动准备:

  幼儿用书第4册第14-15页。人手一张纸

  活动过程:

  1、谈话:你见过飞机吗?它是什么样子的?

  2、分段欣赏故事。幼儿听故事一二段,教师提问:小青蛙和小飞机发生了什么事情?小飞机请小青蛙帮了什么忙?

  听完剩下的故事,组织幼儿讨论:为什么纸飞机要小青蛙在他身上画一片森林?

  3、教师总结 。

  4、请幼儿完整的欣赏故事。

 

  纸条变变变活动目标:

  1、体验用纸条创作的快乐。

  2、学习用各种颜色的纸条制作水果,动物等有趣的图案,发展小肌肉动作。

  活动准备:

  1、收集各种挂历纸,广告纸和包装纸,剪成长条等。

  2、剪刀,双面胶,A4大小色卡纸(也可其他纸代替)每人一张,彩笔。

  3、轻柔优美的背景音乐4、幼儿用书第四册第16-17页。

  活动建议:

  1、欣赏纸条制成的手工作品,感受作品的美。

  请幼儿看看是什么,说说是怎么做的。如:西瓜的环纹可以用滤纸条折成波浪状,葡萄可用紫色纸条粘成许多小圈等。

  2、演示纸条小蜗牛的制作方法,引发幼儿制作兴趣。

  幼儿观看老师的制作步骤;用一张纸条从一端卷到另一端,做蜗牛壳,粘在另一张纸条上,画上小蜗牛的眼睛,纸条小蜗牛就做成了。

  请幼儿边欣赏纸条蜗牛,边欣赏老师说儿歌:

  小纸条,变变变,变什么?

  变只蜗牛慢慢爬。

  引导幼儿用拍手和模仿蜗牛爬的动作学说一边儿歌,增加趣味性。

  3、幼儿制作。

  在背景音乐的伴奏下自由进行纸条创作活动。

  教师引导幼儿在选择用多种纸条时注意色彩的搭配,尝试用双面胶把卷或折的纸条粘在色卡纸上。

  4、提醒幼儿可合作完成作品。

 

  纸长得什么样活动目标:

  1、发展比较性观察能力,能发现纸的不同质地及其特性。

  2、对探索特殊纸的秘密感兴趣。

  3、愿意爱惜纸活动准备收集不同质地的纸放在塑料筐里。

  活动建议:

  1、感知纸的特征。

  请幼儿从塑料筐中拿出各种各样的纸,仔细看一看、摸一摸、认一认它们,并与同伴交流纸张的样子,自己在哪里见过这些纸。

  引导幼儿用手感知纸的粗糙、光滑、软硬、厚薄等特征,说出各种常见纸的名称,并分辨出它们的特征(皱纹纸、图画纸、宣纸、蜡光纸、色卡纸、信纸、卫生纸、餐巾纸、糖纸等)。

  2、了解一些特殊纸的用途。

  出示几种特殊的纸引导幼儿观察、比较、触摸,找出哪些地方与常见的纸不一样:

  3、把玻璃纸放在眼前看物体,了解玻璃纸的色彩。

  4、用描图纸放在图书的上面,发现描图纸是透明的。

  5、谈话活动:想象出还能制造出什么样的纸?

  教学反思:

  此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。

中班主题教案9篇《好玩的纸》及教学反思配图二

中班主题教案9篇《好玩的纸》及教学反思配图三

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