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幼儿园小班下学期体育教案《小拼板变变变》及教学反思

小班上册安全教案 更新时间:2020-07-02

幼儿园小班下学期体育教案《小拼板变变变》及教学反思配图一

  活动目标:

  1.听信号向指定方向跑,找到自己的站位。

  2.体验与同伴游戏的快乐。

  3.培养幼儿团结合作的观念。

  4.培养幼儿健康活泼的性格。

  活动准备:

  红、黄、绿色的拼板若干;音乐,录音机,小鼓,大灰狼头饰。

  活动过程:

  一、拼板操

  1、教师和幼儿共同说说小拼板的用途。

  2、师生一起伴随《小叮当》的音乐做拼板操。

  引导语:“小拼板的本领可大了,它会变魔术,现在它要和我们一起来做拼板操。”

  二、游戏:小拼板变变变

  1.变成方向盘引导语“小拼板又要变了。”“小拼板变变变,变成方向盘。”(教师和幼儿一起转动拼板模仿开汽车,注意变换方向――向前开、向后开、转个弯等。)

  2.变成碰碰车引导语:“小拼板变变变,变成碰碰车,碰碰车开起来喽!”(教师引导幼儿和同伴、教师碰一碰。碰碰手臂、后背、臀部、膝盖等。)

  3.自由变化引导语:“小拼板变成了碰碰车,还可以变成什么呢?每个小朋友想办法让你的小拼板变一变吧?”

  (幼儿分散尝试用各种方法玩小拼板)

  4.集体模仿变成小飞碟――向上抛拼板;变成小马――双腿夹紧拼板跳;变成帽子――头顶拼板四散走;变成小河――拼板放在地上,双脚跳过;变成乌龟壳――拼板放在背上,手脚着地爬;变成小雨伞――手举拼板起踵走…

  三、游戏:小动物找家

  引导语:“小朋友们真了不起,把小拼板变成了那么多有趣的东西,现在小拼板想变成小动物的家,和我们一起玩‘小动物找家’的游戏好吗?”(教师以肢体语言引导幼儿把拼板放地上.变成小动物的家。幼儿模仿小动物跟着“妈妈”出去玩,听到“大灰狼来了”马上跑回“家”――找块拼板站好,并说说自己“家”的颜色。)

  根据指令找“家”

  引导语:“你们的本领真大,很快地找到了自己的家。我们再来玩一次,我说什么颜色,你们就找什么颜色的家。”(幼儿模仿小动物四散出去玩,听到教师说“找×颜色的家”后,迅速找到正确的拼板站好。教师观察指导幼儿是否都找到了相应颜色的拼板:在拼板少、人数多的情况下鼓励幼儿动脑筋“让每个小动物都有家”。)用鼓敲击快慢不同的节奏,幼儿根据节奏变化走跑交替,听到教师发出“找家”的信号时,再一次迅速找到相应颜色的“家”。

  教学反思:

  基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

幼儿园小班下学期体育教案《小拼板变变变》及教学反思配图二

幼儿园小班下学期体育教案《小拼板变变变》及教学反思配图三

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