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中班游戏教案《小花鼓》及教学反思

中班下学期游戏教案 更新时间:2020-07-05

中班游戏教案《小花鼓》及教学反思配图一

  活动目标:

  学说绕口令,在游戏中练习发音"花、画、鼓、布、虎、补"。

  通过教师快速、慢速的示范和图片提供的线索,记忆儿歌内容。

  通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  活动准备:

  图片若干、鼓的图片、布的图片、老虎的图片

  活动过程:

  1、教师引导幼儿倾听绕口令教师出示一张小花鼓的图片,问今天,我来说一个有关小花鼓的绕口令,你们一起听听说了些什么呢?

  教师:你们听见绕口令里说了什么呢?

  2、教师用图画和"+"间隔的方法呈现绕口令。

  教师:你们说说自己听见了什么,我就记下什么哦。

  教师:好像大家还没有听全呀,我们再来听一听吧!

  3、幼儿观察图片教师:黑板上哪些图是一样的?

  教师:图上有几个"鼓"啊?有几个"虎"呢?有几块"布"呢?

  教师:这些:"+"表示什么意思?

  4、图,边慢速念绕口令。

  教师:请大家边看图边听我念绕口令。

  5、幼儿一边看图,一边轻声跟念。

  6、教师逐步加快指图的速度,幼儿快速跟念。

  教学反思:

  游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式,因此,教师应积极地将理念转化为行为,注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣,把握时机及时引导,促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

中班游戏教案《小花鼓》及教学反思配图二

中班游戏教案《小花鼓》及教学反思配图三

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