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幼儿园中班主题教案《昆虫的家》及教学反思

中班活动教案 更新时间:2020-07-11

幼儿园中班主题教案《昆虫的家》及教学反思配图一

  活动目标:

  1、正确感知物体在序列中的位置。

  2、能用序数词准确表示物体在序列中的位置。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  蜜蜂、瓢虫、蚂蚁、螳螂、蟋蟀等贴绒教具各一,纸制5层的平面楼房一幢,1—5的数卡一套。

  活动过程:

  昆虫排第几。

  ——请幼儿观察排成横排的昆虫。数数有几只昆虫,看看谁排在第一、谁排在最后、其他昆虫排在第几。

  ——将这组昆虫交换位置,继续判断它们的位置。

  昆虫的新家。

  ——教师出示贴绒教具,请幼儿说出昆虫的名称。

  ——出示楼房,确定第一层的位置,;.来源大.考吧幼。师网;引导幼儿说出其他的楼层数,并用1—5的数卡标出楼层。

  ——以昆虫搬新家的形式,请幼儿运用序数词表示它们在序列中的位置。如蚂蚁住一楼、蟋蟀住二楼等。

  ——教师或幼儿说某一昆虫的名称,让大家说说它的位置。

  ——个别幼儿说出楼层数,大家说出昆虫的名称。

  ——请幼儿设法记住每只昆虫的家的位置,然后待幼儿闭上眼睛后迅速变化昆虫的位置。

  ——请幼儿睁开眼睛,说说某某昆虫原来住在哪里,现在住在哪里。

  ——与幼儿一起将昆虫送回原来的家,集体检查是否正确。

  活动结束:

  第一环节主要是引导幼儿感知横排物体序列中的位置,第二环节主要是引导幼儿感知竖排物体序列中的位置。为了准确表述物体在序列中的位置,可让幼儿先确定自己是从哪个方向开始数的。

  平时可以利用体育活动排队的机会,让幼儿说说自己排在横排的第几位,竖排的第几位。

  教学反思:

  在活动中,孩子们参与活动的积极性特别高,因为这是他们感兴趣的问题,只是个别孩子对这方面的知识欠缺,但是在活动中,他们能充分调动自己的各种感官来参与活动,我个人认为,这节课还是成功的。

幼儿园中班主题教案《昆虫的家》及教学反思配图二

幼儿园中班主题教案《昆虫的家》及教学反思配图三

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