中班主题教案：春雨教案及教学反思

 

　　活动目标：

　　1、能有节奏的念儿歌

　　2、尝试用动作表演儿歌

　　3、进行合理创编

　　活动准备：

　　麦苗、梨树、小朋友、种子的图片和下雨的图片个一张

　　活动过程：

　　一、谈话引出话。

　　教师： "前两天我们一起寻找了春天，春天来了，你们发现了什么呀?你们知道什么发 芽了?什么开花了?什么长大了?"小朋友自由发表意见。

　　幼儿 1 说： "小草长高了，小树 发芽了。 "

　　幼儿 2 说： "我看到桃树开花了。 "

　　幼儿 3 说： "小蝌蚪游出来了。 " 【幼儿园PPT课件制作】

　　教师小结： "春 天来了，天气变暖了，种子发芽了，梨树开花了，麦苗长大了。 " "本来种子、梨树、麦苗都在冬眠的，被一场春雨吵醒了，你们听到的春雨声是怎样的 呢?"

　　教师说， (滴答、滴答)教师让小朋友学一学春雨的动作。 "滴答、滴答下小雨了，种子说了什么?"

　　教师说，让幼儿学说种子的话。让幼儿做 做发芽的动作。(出示图片和字卡) "滴答、滴答下小雨了，梨树说了什么?"

　　教师说，让幼儿学说梨树的话。让幼儿做 做开花的动作。 (出示图片和字卡) "滴答、滴答下小雨了，麦苗说了什么?"

　　教师说，让幼儿学说麦苗的话。让幼儿做 做长大的动作。“本文来源:大,考;吧幼师.网” (出示图片和字卡) "下小雨了，小朋友会说什么呢?我们一起来听一听儿歌《春雨》" 。

　　二、欣赏儿歌《春雨》 ，感知儿歌的内容。

　　1、 教师说"老师把这些图片编了一首好听的儿歌呢，我们一起来听听，好吗?"幼儿完整的欣赏儿歌《春雨》一遍。

　　2、老师围绕儿歌提问，让幼儿再次熟悉儿歌内容。

　　教师： "滴答，滴答，谁来了?小雨是怎么来的?"

　　幼儿说： "滴答、滴答下小雨啦! "

　　教师说： "种子是怎么说的?"

　　幼儿说： "种子说下吧，下吧，我要发芽。 "

　　教师说： "梨树怎么说的?"

　　幼儿说： "梨树说下吧，下吧， 我要开花。 "

　　教师说： "麦苗怎么说的?"

　　幼儿说： "麦苗说下吧，下吧， 我要长大。 "

　　教师说： "小朋友怎么说的?"

　　幼儿说： "小朋友说下吧，下吧， 我要种瓜。 "

　　3、教师用等待的方法引导幼儿集体学习儿歌《春雨》 。

　　4、引题。 教师： "这么好听的儿歌它还有一个好听的名字呢! "引出《春雨》的题目。

　　三、角色表演儿歌《春雨》 。

　　1、集体分角色表演儿歌。

　　2、请个别能力强的幼儿上台表演儿歌。

　　四、创编儿歌《春雨》 。

　　教师： "春雨这么好，那么还有谁愿意春雨来到呢?我们到外面找一找，并编一编好 听的儿歌。 "

　　活动反思：

　　这个活动设计总的来看很好，但是我觉得有些环节还是要亲自试验过才能知道行不行。比如：开始时问到幼儿现在是什么季节?这个问题有时连中班或是大班部分幼儿都一时说不上，当然也要考虑孩子的个别差异。还有我觉得小班的孩子可能更易理解图画内容，为何不事先制作关于春天信息的一个多媒体课件让幼儿欣赏呢，他们会更感兴趣。而且后面的表演，幼儿是非常感兴趣的，但是要他们表演出来，就对他们诗歌的掌握要求很高了。最后我认为或许带领幼儿去外面参观春天会让幼儿感受更深。对目标的实现会更有帮助。

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