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大班数学教案:有趣的单双数教案及教学反思

大班数学优质课教案 更新时间:2020-09-04

大班数学教案:有趣的单双数教案及教学反思配图一

  一、活动目标:

  1、通过游戏的形式让幼儿自由探索了解单数和双数。

  2、培养幼儿从身边事物中发现单双数的能力。

  二、活动重点:

  了解单数和双数的基本含义。

  三、活动准备:

  操作单、数字卡片、PPT、挂图一副、单双数的汉字词组卡片。

  四、活动过程:

  1、探索单双数――游戏"找朋友"

  (1)今天老师给大家带来了很多苹果,有青苹果和红苹果,它们都想找一位好朋友。;.教.案来自:大.考.吧幼.师网;现在老师想请小朋友帮他们找好朋友,要2个2个做好朋友,看看他们能不能全都找到好朋友。教师先示范,其后请小朋友上台操作。

  (2)师生通过PPT,共同检验小朋友操作的是否正确。

  (3)大家一起给能完全找到好朋友和不能完全找到好朋友的数字分类。

  (4)小结:能按照两个一组全部找到好朋友的苹果数量分别是:2、4、6、8、10;按照两个一组不能全部找到好朋友的苹果数量分别是:1、3、5、7、9。大家记住:数量是2、4、6、8、10的苹果,都能够按照两个一组全部找到好朋友,我们给它取一个好听的名字--双数。数量是1、3、5、7、9的苹果,按照两个一组做好朋友的时候,总会留下一个,我们也给它取一个好听的名字叫单数。那哪些数字是双数?(2、4、6、8、10)那哪些数字是单数?(1、3、5、7、9)幼儿跟念几遍。

  (5)出示汉字词组,给幼儿分发数字卡,让其按单双数给这些数字分类。

  (6)对啊!这些都能找到好朋友的数字叫"双数",不能都找到好朋友的数字叫"单数"。现在我们一起来玩一个"站单、坐双"的游戏,好吗?

  2、巩固单双数――游戏"站单、坐双"。

  游戏规则:我来出示数字卡片,如果是单数,大家就站起来;如果是双数,大家就坐下来。好,现在开始,看谁反应的最快!

  3、发现并掌握单、双数的排列规律(游戏"翻卡片")。

  (1)交代规则并游戏。

  教师:我们来玩"翻卡片"的游戏。老师把数字卡片按照从1到10的顺序排好(反面向上),请你们按照老师的指令行动。现在就请小朋友来玩这个游戏。(如:请翻出卡片中的全部单数或请翻出卡片中的全部双数。)

  (2)讨论:怎样翻得又对又快?

  教师:刚才有的小朋友在翻卡片的时候,不管是单数还是双数,每一张都要看一下才能知道。有没有更好的方法呢?

  幼儿讨论,教师引导幼儿观察"10"以内单、双数的排列规律。

  (3)在次游戏。

  (4)小结:数字1-10是按照一个单数、一个双数单双相间排列的,所以我们间隔着去翻卡片,速度就会很快,而且保证不会出错。

  4、寻找单双数――游戏"捉迷藏"

  (1)在其他很多地方都会出现单双数。现在他们就想和我们做一个"捉迷藏"的游戏,你们愿意吗?(出示画面)单数和双数就躲在这幅美丽的画里,你们找找看画里的哪些动植物是双数,哪些动植物是单数,你可以用各种方法把它记录下来,等会来告诉大家好吗?

  (2)谁先来介绍给大家听,你找到哪些动植物是单双数?(个别幼儿介绍)

  5、操作部分:《谁送礼物》、《算一算》。

  (1)讲解题意,交代操作要求。

  (2)分发材料,幼儿操作,教师巡回指导。

  (3)评价幼儿操作结果。

  活动反思:

  今天给孩子上的是大班数学活动《认识单、双数》,让幼儿感知单、双数的主要特征。难点是自己操作对比,区分10以内的单、双数。在环节设置上,我采用了老师先演示,幼儿发现规律,教师总结,幼儿再操作加深感知的方法。

大班数学教案:有趣的单双数教案及教学反思配图二

大班数学教案:有趣的单双数教案及教学反思配图三

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