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小班科学教案:洞洞的秘密教案及教学反思

幼儿园小班上学期科学教案 更新时间:2020-09-10

小班科学教案:洞洞的秘密教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1.讲讲自己发现的各种洞洞,体验和老师、同伴一起找洞的乐趣。

  2.引导孩子观察身边是否有洞洞,以及这些洞洞的用处。

  3.初步尝试能够通过合作解决问题。

  4.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  5.培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

  活动准备:

  纸、剪刀、皮球

  活动过程:

  一、说说身体上的洞洞。

  1、请幼儿找找我们的身体上,哪里有洞洞呢?

  幼儿在自己身上找、也可以在同伴身上找洞洞。"来;自.大;考吧;幼.师网;鼓励幼儿仔细发现身上的洞洞。

  2、说说身上的洞洞的作用。

  幼儿大胆回答教师小结:嘴巴用来吃饭、眼睛看东西、鼻孔用来呼吸、耳朵听声音、肛门拉大便等等。

  二、讨论如何来保护好我们身上的洞洞。

  教师鼓励幼儿大胆说出保护洞洞的方法,引导幼儿学会科学保护身体上洞洞的常识。

  小结:身体上的洞洞对我们的生命很重要,因此我们要保护好身体上的洞洞,不能让它受到伤害(如:掏耳朵、戳眼睛、把异物放入洞洞等等都是不科学的)。

  三、幼儿体验如何制作出洞洞

  (1)出示纸:这是什么?上面有洞洞吗?我可以变出洞洞来。你们能试一试吗?我可以用这个洞洞当望远镜。(彩纸卷起来,变成望远镜,这是一种可以从这边望到那边的洞洞;从这一边穿到那边的洞洞)老师用剪刀剪纸,请小朋友猜猜会剪出什么来。(圆形的洞洞)用湿的手戳出一个洞洞。

  四、游戏:

  钻洞洞教师和配班老师利用肢体做出不同的洞洞造型,请幼儿一个个的钻过去。洞洞的形状有大到小,有低到高,慢慢训练幼儿掌握钻洞洞的方法。

  教学反思:

  引领幼儿再次深入地进行探索,给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动,给予幼儿较宽松的氛围,教师只是充当了活动中的支持者,鼓励者,合作者,引导者,用心倾听幼儿的表述,并及时的梳理与小结。

小班科学教案:洞洞的秘密教案及教学反思配图二

小班科学教案:洞洞的秘密教案及教学反思配图三

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