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小班美术公开课教案:乌龟的样子教案及教学反思

小班美术教案 更新时间:2020-09-14

小班美术公开课教案:乌龟的样子教案及教学反思配图一

  【活动目标】

  1.培养孩子自己动手画乌龟。

  2.通过动手画,回忆生活中或电视中看到过乌龟的样子,让孩子讲个关于乌龟的故事,使得孩子能得到感知觉-记忆-思维的发展。

  3.鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

  4.对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。

  【活动准备】

  白纸、铅笔、“忍者神龟”的小木偶

  【活动过程】

  一、拿出“忍者神龟”的小木偶(导入活动)

  我:认识这个小木偶吗?

  凯凯:不认识?

  我:你再仔细看看,这个小木偶长的什么样子啊?

  凯凯:有点,……像乌龟哦,

  我:对了,凯凯真聪明!

  二、指出“忍者神龟”的小木偶(引出主题)

  我:那么凯凯,有见过乌龟吗?

  凯凯:有见过的,在海南经常有看到的。电视里也有见过的。

  我:你记得乌龟的样子吗?

  凯凯:恩,记得一点点…(停顿、思考)…好像是绿色的,贝壳很硬,脖子…

  脖子…

  我:脖子,怎么样的?是不是伸缩的啊!;本文.来源:大,考,吧.幼师网;(引导性)

  凯凯:对的。还一动一动的哦。

  我:那我们一起画一个乌龟吧。看阿姨画的和凯凯画的哪里不一样,好吗?

  凯凯:好的。(跑进房间拿画笔)

  三、画画(体验过程,分享过程)

  凯凯:阿姨,我画好了。(画了四个小圆圈,一个稍微大点的圆圈。)

  我:那凯凯能给阿姨讲讲,凯凯画的乌龟有什么特别的呢?

  凯凯:这是乌龟妈妈,身边是它的宝宝。它的宝宝饿了,要吃“奶”。

  我:(笑着)原来凯凯画了个伟大的乌龟妈妈啊!

  四、小结(分享经验)

  我:凯凯看看阿姨画的,(指着画)这是乌龟的头部、坚硬的贝壳、还有小脚。

  这个啊,是乌龟爸爸,现在啊,要找凯凯画的乌龟妈妈和它的孩子们啦!

  凯凯:哈哈…

  分析:

  (1)3-4岁幼儿最容易掌握的颜色中,就包括绿色,这很容易的使孩子从颜色视觉上得到认识;然后用很直观性的图案来表达情感,如用圆形、三角形、长方形等。

  (2)幼儿记忆中的内容种类,会随着年龄的增长而增长,3-4岁幼儿的记忆处于记忆中的再认阶段,在脑海中会有粗略的印象,也即是以形象记忆为主。

  (3)思维是具有概括性和间接性的;站在自己的立场和观点为中心来考虑问题,用简单的图案讲述一个不简单的故事。

  教学反思:

  幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

小班美术公开课教案:乌龟的样子教案及教学反思配图二

小班美术公开课教案:乌龟的样子教案及教学反思配图三

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