小班主题教案：水是我们的好朋友教案及教学反思

　　活动目标

　　1、了解水的用途，知道水资源的宝贵。

　　2、在亲自体验中，懂得爱惜水，知道节约用水。

　　教学重点

　　了解水的用途，知道水资源的宝贵

　　活动准备

　　1、教材、两盆花(一盆先不浇水叶子有些垂下)、与水有关的图画一幅。

　　2、幼儿生活经验：初步了解生活中哪些地方需要水?

　　活动过程

　　一、引入

　　二、了解水的用途

　　1、教师出示事先准备好的两盆花：浇过水的和没浇过水的各一盆，请幼儿观察，并引导幼儿发现两盆花的不同，了解植物生长与水的关系。

　　2、利用画面的情景，了解水与人类生存的关系。引导幼儿观察画面，教师提出问题：说说画面中小朋友在干什么?鱼生活在什么地方?小朋友用水在做什么?

　　由此引起幼儿对水的关注，知道人们生活和小动物生存都离不开水。

　　3、结合幼儿对水的认识，引导其说说水有什么用途。

　　引导幼儿结合自己的体验说说什么时候需要水?

　　4、请幼儿进一步思考并讨论：生活中如果我们没有水会怎样?;来源;大.考吧幼师网;在幼儿充分感知水的用途及水的重要性的基础上，讨论：在生活中怎样节约用水、怎样爱惜水?

　　三、活动延伸：

　　1、利用语言活动学习儿歌"小水管"，知道要节约用水。

　　2、日常生活中，随时提醒幼儿节约用水，养成节约用水的习惯。

　　教学反思：兴趣是最好的老师，《水是我们的朋友》是幼儿感兴趣的话题，孩子都喜欢学，通过学习，孩子知道了保护水资源的重要性，懂得日常生活中如何节约用水，很好地完成了活动目标。

　　本活动设计充分体现了“教师为主导，孩子为主体”的教学理念，为了调动孩子学习的兴趣，我创设了“水是我们的朋友”的教学情景，孩子非常感兴趣，都能积极主动投入学习当中，活动问题设计层层深入，具有启发性，活动语言富有儿童色彩，如：如果我们不珍惜水，水也要发脾气，你知道它怎么发脾气吗?在不断地讨论交流中，孩子自己得出了水资源的巨大作用，我们人类离不开水，我们在日常生活中要节约用水。为了更好地完成教学计划，加深孩子的印象，在延伸部分，我设计了三个问题，通过解决问题，孩子不仅加深理解了如何节约用水，还锻炼了孩子的动手、动口能力，可谓一举两得，我认为这是本活动的点睛之笔。

　　《水是我们的朋友》是幼儿感兴趣的话题，贴近生活，孩子学习热情被点燃，就连平时胆小的孩子，都能主动回答问题，孩子们各抒己见，没想到孩子会知道这么多，真是另人欣喜，孩子经历了知识的形成过程，认识到了节约用水的重要性，孩子们彻底改变了，以前浪费水的现象再没发生，孩子还会监督身边的亲人节约用水，看来孩子节约用水的好习惯正逐步形成。

　　活动中多处借助多媒体教学手段，孩子直接从屏幕上获取比较全面、直观的知识，进入一种喜闻乐见的、生动活泼的学习氛围，使孩子产生极大的学习兴趣，课堂教学效果得到显著的提高。

　　不足之处，活动中对孩子放手不够，总担心孩子答不上来，在今后教学中，我会相信孩子们，他们一定行，放手让孩子自己探索，这样，孩子就会给我们带来一个个惊喜，必将取得事半功倍的效果。

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