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小班科学教案:打开,尝一尝教案及教学反思

幼儿园小班下学期科学教案 更新时间:2020-10-07

小班科学教案:打开,尝一尝教案及教学反思配图一

  设计意图:

  小班幼儿对吃有着丰富的经验。在生活中,打开各种食品的包装是他们极大的乐趣,但成人常常不经意地包办、代替了这些孩子喜欢的“工作”其实,幼儿在打开各种包装的时候,不但可以锻炼手部肌肉,同时,在吃的过程中还可以感受各种食物的不同特点:软的、硬的、脆的……

  活动目标:

  1.愿意尝试打开各种包装,尝一尝里面的食物。

  2.感受不同包装的不同开启方式。

  3.初步尝试包装的方法。

  活动准备:

  1.桔子、花生、糖、开心果、果冻、雪丽糍、仙贝等食物。

  2.各种盒子、塑料瓶、拉链袋、密封袋等各种可以装食物的容器。

  3.托盘每桌一个,毛巾。

  活动过程:

  1.出示食物,引起幼儿吃的欲望。

  2.教师告诉幼儿,好吃的东西都在客人老师的手中 ,请幼儿走到客人面前问好,就可以得到一份礼物。幼儿尝试打开礼物的盒子。吃到好吃的。

  3.出示大盒子,大;考吧.幼,师网出处告诉幼儿,里面还是好吃的东西,(雪丽糍或仙贝)请幼儿合作打开盒子,一起分享盒中的食物,观察幼儿开启食物包装的方法,引导幼儿发现、掌握正确的开启方法。(有锯齿的包装,从锯齿处撕开)

  4.增加难度,出示有锯齿包装袋的糖(要比雪丽糍小)。请幼儿尝试打开。

  5.初步尝试包装的方法,请幼儿将一个好吃的东西用盒子包装好,送给客人老师。活动在师生互动中结束。

  活动反思:

  “吃”是两岁半幼儿最熟悉的活动之一,生活中孩子们拥有这方面的丰富经验。于是,教师在关注幼儿原有知识经验的基础上提供丰富的材料,让幼儿回忆生活经验,充分感知各种瓶罐的特性以及不同的开启方式。我们发现,各种食品本身已被教师巧妙地融入了探索目标,目的是让幼儿接受更多的刺激,建构属于自己的经验。整个活动非常生活化,符合托班幼儿的学习特点。教师运用“做中学”的理念,提供丰富的环境,让幼儿提出想法,并帮助幼儿记录实验过程,从小培养幼儿的科学精神。此外,教师还在过程中自然地渗透健康教育和社会性教育,以促进幼儿全面和谐地发展。

小班科学教案:打开,尝一尝教案及教学反思配图二

小班科学教案:打开,尝一尝教案及教学反思配图三

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