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大班数学教案:扑克牌教案及教学反思

幼儿园大班上学期数学教案 更新时间:2020-10-10

大班数学教案:扑克牌教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1、运用编译、破解等游戏方式,复习巩固20以内加法、相邻数。

  2、复习10以内的合成,锻炼幼儿运用逆向思维的方式进行运算。

  3、初步了解个和十,知道十个1是10。

  活动准备:

  闯关指示、每位幼儿1-10两套扑克牌,铅笔,纸条。

  活动过程:

  一、开始部分

  教师欢迎小朋友来到扑克牌王国,扑克牌王国今天将要举行盛大的舞会。邀请我们小朋友一起去参加。“文章.出自大.考.吧幼.师网."那你们知不知道扑克牌家族都有谁呢?

  二、基本部分

  (一)教师引导幼儿闯第一关

  1、教师讲述闯关条例,引导幼儿闯关。

  2、请你来破解开起扑克牌王国的大门密码,密码第一位是7和9的相邻数,密码的第二位是4+2的得数,第三位密码是4和6的相邻数,第四位密码是3+2+4的得数,请你读出密码是多少?

  3、我们看看密码到底是多少?

  4、教师幼儿一起验证密码的对错。

  (二)教师引导幼儿闯第二关

  1、请你用扑克牌很快的摆出以下数字,14、26、35、48、59。

  2、幼儿摆牌,教师巡回知道

  3、提问幼儿是怎样摆牌的?

  4、提问26、35、48、59是由几个十和几个一组成的。

  (三)教师引导幼儿闯第三关

  1、请小朋友用两张牌摆出18

  2、请小朋友用三张牌摆出18

  3、请小朋友用四张牌摆出18

  4、请小朋友用五张牌摆出18

  三、结束部分:一起参加扑克牌王国的舞会,随音乐跳起舞来。

  活动反思:数学活动是比较抽象的,教师能把抽象的数学生活化并让幼儿在玩中学数学,在生活中体验数学的快乐这是非常难得的。扑克牌一个生活中常见的物品,能有这么多的数学的奥秘,是教师注意观察生活,并把生活中的数学提升到课堂,幼儿在这种趣味数学活动中不仅学到到数学知识,也会自觉地的寻找生活中数学发现,这是非常重要的学习体验。扑克牌简便轻巧,玩起来千变万化,引人入胜,可以有效地培养幼儿学习数学的兴趣。通过操作扑克,来玩数学游戏,幼儿能在扑克牌中,了解很多很多的数学游戏和数学奥秘。教师通过扑克游戏,将枯燥、抽象的数学知识生活化、游戏化,使孩子玩得轻松,学得愉快。

大班数学教案:扑克牌教案及教学反思配图二

大班数学教案:扑克牌教案及教学反思配图三

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