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小班主题教案:香甜的水果教案及教学反思

幼儿园小班下学期活动教案 更新时间:2020-10-12

小班主题教案:香甜的水果教案及教学反思配图一

  一、设计意图:

  水果家族以其色彩斑斓、形态各异、味道鲜美、营养丰富的特点深受人们的青睐,对于幼儿来说更是他们健康成长的物质来源。随着秋天的到来,各类水果都成熟了:香香的苹果、甜甜的梨儿、红红的柿子、紫盈盈的葡萄,还有那咧着嘴儿的石榴......这些就存在于幼儿的生活中,并为幼儿所熟悉。然而这种熟悉仅仅是一种初级的、模糊的感知,如何让这种混沌、单一的知觉变得明晰、丰富,就是主题活动"香甜的水果"要解决的主要问题。

  主题活动"香甜的水果",预设了"水果一家"、"水果宝宝穿新衣"、"给娃娃送水果"等一系列的活动,让幼儿在看看、尝尝、涂涂、玩玩的过程中体验水果的丰富多彩、香甜可口,从而喜欢水果,知道吃水果有益健康,能吃多种水果。

  二、主题网络:

  活动一:水果一家子

  活动目标:

  1、能说出几种常见水果的名称,了解其颜色、味道等特征。

  2、能够自己剥香蕉和橘子,喜欢吃多种水果。

  活动重、难点:

  重点:认识苹果、香蕉、桔子、梨等常见水果。

  难点:幼儿喜欢吃多种水果。

  活动准备:

  1、教师布置当地常见水果展览会及猕猴桃、哈密瓜、芒果、火龙果当地可见水果。

  2、切好的水果拼盘一个

  活动过程:

  一、导入:

  参观水果展览会,请幼儿选择自己喜欢的水果。

  二、展开:

  1、引导幼儿观察几种常见水果的典型特征。

  (1)、请幼儿介绍自己选择的水果。

  鼓励幼儿正确说出所选水果的名称,引导幼儿水果的典型特征。

  xx小朋友选择的是什么水果?(苹果)还有谁选择的是苹果?

  我们一起向苹果宝宝问个好吧!

  苹果宝宝是什么颜色的?什么样子的?

  (2)、共同观赏几种其他水果。

  出示猕猴桃、哈密瓜、芒果、火龙果,请幼儿说说他们的名称(若不能说出教师要引导幼儿观察水果的外形特征,向其介绍水果的名称),说说、猜猜他们的味道。

  2、鼓励幼儿练习剥香蕉皮、橘子皮,并品尝多种美味的水果。

  (1)、说说水果的吃法。

  香蕉、桔子要剥皮后才能吃,苹果、梨等要洗干净后吃。

  (2)、教师和幼儿一起洗手。

  (3)、幼儿自己动手练习剥香蕉、桔子并分享、品尝。

  (4)、请幼儿品尝切好的水果拼盘(品尝猕猴桃、哈密瓜、芒果、火龙果时要提醒幼儿细细品尝),喜欢吃多种水果。

  3、鼓励幼儿说一说自己品尝了什么水果?是什么味道的?

  三、结束:

  带幼儿洗手、擦干,教育幼儿吃完东西要洗手。

  活动延伸:

  在区域中结合当地情况继续认识其他种类的水果。

  活动二:水果宝宝穿新衣

  活动目标:

  1、能选择自己喜欢的颜色用涂染的方法给水果涂色,体验涂色的乐趣。

  2、学习整理绘画工具。

  活动重难点:

  重点:能选择自己喜欢的颜色用涂染的方法给水果涂色。

  难点:能有顺序的均匀涂色。

  活动准备:

  1、教师涂好颜色的水果宝宝。

  2、油画棒、各种水果的轮廓纸若干。

  3、欢快活泼的一段音乐。

  活动过程:

  一、导入水果王国要召开舞会,水果宝宝都要穿上自己最漂亮、最鲜艳的衣服去参加。

  二、展开

  1、教师出示涂好颜色的水果宝宝,引导幼儿说说水果宝宝穿的是什么颜色的衣服?

  2、鼓励幼儿给水果宝宝"穿"新衣。

  (1)、教师出示没有涂颜色的水果轮廓图片,鼓励幼儿为它们"穿"上漂亮的外衣。

  (2)、教师示范涂色方法。(从上往下涂,把它的全身都涂个遍。)幼儿每人选一个自己喜欢的水果宝宝,帮它"穿"上新衣服。

  (3)、鼓励幼儿和水果宝宝说说话。如:黄黄的香蕉你好,我喜欢你;红苹果,你真漂亮!

  3、作品欣赏:幼儿相互观赏涂好颜色的水果宝宝。

  三、结束在欢快音乐的伴随下,幼儿带水果宝宝参加舞会。

  活动延伸:把水果宝宝图片做成水果头饰投放到游戏区里,供幼儿游戏用。

  活动三:苹果歌

  活动目标:

  1、学习用自然的声音演唱歌曲,感受歌曲活泼欢快的特点。

  2、感受、表现四分音符为一拍的均匀节奏。

  活动重难点重点:学习用自然的声音演唱歌曲,感受歌曲活泼欢快的特点。

  难点:感受、表现四分音符为一拍的均匀节奏。

  活动准备:苹果树墙饰。

  活动过程:

  一、导入出示苹果树墙饰,引发幼儿兴趣。

  二、展开

  1、学唱新歌。

  (1)、结合苹果树墙饰,教师一边有节奏地朗诵歌词"树上许多红苹果,一个一个摘下来",一边做采摘苹果状。

  (2)、教师带领幼儿有节奏地朗诵歌词。

  (3)、教师带着幼儿随琴声有节奏地朗诵歌词。

  (4)、教师带着幼儿歌唱。

  2、以多种方式引导幼儿充分感受以四分音符为一拍的节奏。

  (1)、教师带领幼儿边唱边做摘苹果的动作。

  (2)、引导幼儿边唱边由下向上拍脚、膝、肩、头。

  三、结束教师与幼儿边唱着歌,边围着"苹果墙饰"有节奏地摘"苹果"。

  活动延伸引导幼儿替换歌词。

  (1)、你还喜欢吃什么水果?是什么样子的?

  (2)、鼓励幼儿把自己喜欢的水果名称编进歌曲中,并与大家一起唱出来。

  活动四:不再挑食的猴妹妹

  活动目标

  1、知道不挑食的孩子身体好。

  2、理解故事中的小猴从不爱吃水果到样样水果都爱吃的转变过程。

  活动重难点重点:知道不挑食的孩子身体好。

  难点:理解故事情节,尝试吃多种水果。

  活动准备:

  1、请大班一位幼儿头戴小猴头饰扮小猴,表演无论谁给它吃水果都摇头的情景。

  2、各类水果图片每人一张。

  3、教师自创故事:不挑食的小猴

  活动过程:

  一、导入。

  一名幼儿扮演"小猴",幼儿给小猴吃水果,并说"我给你吃**水果"。"小猴"统统摇头不吃。

  二、展开。

  1、教师讲述 ,幼儿欣赏故事。

  2、针对性提问:

  (1)、故事里的猴妹妹不爱吃什么?

  (2)、猴妹妹去姑姑家经过了哪些地方?

  (3)、到了姑姑家,猴妹妹感到怎么样?

  (4)、为什么原来不爱吃水果的猴妹妹现在变得什么水果都爱吃了?(帮助幼儿理解运动后会有饥饿感)

  3、引导幼儿思考:

  小猴什么水果都不想吃,好不好呢?

  长时间不吃水果会怎么样呢?

  你有什么办法让小象喜欢吃水果吗?

  三、谈话结束:不挑食的孩子身体好。

  1、你有不爱吃的东西吗?为什么不爱吃?

  2、通过集体讨论,帮助幼儿懂得不挑食才能使身体更棒。

  活动延伸:

  与家长联系,家园共同教育幼儿不挑食,鼓励幼儿吃多样的水果。

  附:

  故事--不再挑食的猴妹妹吃饭的时候,猴妹妹这也不爱吃,那也不爱吃。妈妈问:"吃香蕉好吗?"猴妹妹说:"不喜欢。"妈妈问:"桃子呢?"猴妹妹说:"不喜欢。"爸爸说:"姑姑家有一篮神奇的水果,吃了它就能变漂亮……" 爱漂亮的猴妹妹还没听完爸爸的话,就向着姑姑家跑去。穿过森林、走过小桥,猴妹妹饿极了,脸儿红彤彤的它一见到姑姑就嚷着要吃能变漂亮的水果,姑姑马上就明白了怎么回事。拿出准备好的桃儿、香蕉、梨子、葡萄等好多的水果,饥饿的猴妹妹全部吃了下去。

  看着镜子里的自己,猴妹妹再也不挑食了,什么水果都爱吃了。

  活动五:帮帮小猪

  活动目标:

  1、感受3以内的数量,学习手口一致的点数到3.

  2、体验帮助小猪的快乐。

  活动重难点重点:学习手口一致的点数到3.

  难点:手口一致的点数。

  活动准备:

  1、教师自制教具:三只小猪头饰;三个小拖车;黄香蕉、红苹果、绿鸭梨卡片各3张;自制幼儿学具:香蕉、苹果、鸭梨卡片各3张,人数一套。

  2、草丛、树桩、草地场景等故事情境布置。

  3、三名大班幼儿扮"小猪",熟悉故事情节。

  活动过程:

  一、导入:

  欢迎客人"三只小猪"。

  二、展开。

  1、"三只小猪"表演故事第一部分,引导幼儿一起帮小猪捡水果。

  (1)、故事演到"走近一看,原来是黄黄的香蕉!"时,老师就问幼儿:"怎么办呢?快帮猪老大捡到小拖车里吧。"

  (2)、教师边操作卡片,师幼边共同数:"一个、两个、三个。"

  (3)、故事演到"它爬到树上一看,啊!有几个红苹果!"时,问幼儿"怎么办?"总结幼儿的回答说:"对,快帮猪老二捡到小拖车里吧。"

  (4)、教师边操作卡片,师幼边共同数"一个、两个、三个。"

  (5)、故事演到"树干旁边竟然有个大鸭梨!"时,请幼儿快快帮助猪小弟捡鸭梨。

  (6)、教师边操作卡片,师幼边共同数:"一个、两个、三个。"

  2、幼儿继续观看故事表演(第二部分),帮助小猪比比谁的水果多。

  (1)、请幼儿猜想:谁捡的水果多?

  (2)、幼儿操作卡片,比比看谁捡的水果多。

  (3)、教师示范并和幼儿共同总结比较的方法:

  数一数各有几个,数量一样就是一样多;一个对一个排排看就知道了。

  活动延伸:

  将故事道具及操作材料放在表演区及科学角内供幼儿表演、操作,进一步学习手口一致点数和一一对应比较多少。

  附:

  故事--三只小猪(第一部分)森林里住着三只小猪,一大早,三只小猪手牵着手、唱着歌到森林里玩。

  他们沿着河边走,忽然,猪老大发现:咦?草丛里有什么东西?走近一看,原来是黄黄的香蕉!一个、两个、三个,猪老大就把香蕉捡起来装进自己的小拖车里。

  他们继续往前走,猪老二发现树上有东西一闪一闪的,他爬到树上一看,啊!有几个红苹果!一个、两个、三个,他小心地把苹果装进自己的小拖车里。

  他们又继续往前走,猪小弟不小心踢到了一个东西,仔细一看,原来是一截大树干!。大,考吧.幼师.网出处。树干旁竟然有大鸭梨!一个、两个、三个,猪小弟把大鸭梨装进自己的小拖车里。

  (第二部分)三只小猪走累了,来到草地上休息。

  猪老大把黄香蕉拿出来说:"我捡到的水果最多!"猪老二把红苹果拿出来说:"我捡到的水果最多!"猪小弟把大鸭梨拿出来说:"我捡到的水果最多!"他们都说自己捡到的水果最多,到底谁的多呢?

  活动六:给娃娃送水果

  活动目标:

  1、在情景化的游戏中,体会水果与人们生活的关系。

  2、培养幼儿动作的敏捷性,以及手脚协调一致的能力。

  活动重难点重点:培养幼儿动作的敏捷性,以及手脚协调一致的能力。

  难点:红灯停、绿灯行交通规则的遵守。

  活动准备:

  1、场地布置如下图:

  2、大筐一个、贴有苹果、鸭梨、香蕉、桔子图片的小筐4个,水果玩具是幼儿人数的三倍。

  3、乐曲"我是小司机"。

  4、红、绿灯标记各一个。

  活动过程:

  一、导入:

  游戏:我是小司机。幼儿按照红绿灯指示停止或自由行走。

  二、展开:

  游戏:给娃娃送水果--听到教师的口令,小司机集中。

  --今天,我接到电话,娃娃们要请我们帮它们送水果,你们可要看清楚,它们需要什么水果,可别送错了。

  --小司机根据小筐上图片的提示,从大筐中取水果,送到贴有相应标记的小筐中。

  三、结束:

  礼貌教育。

  --娃娃向小朋友道谢"谢谢"。

  --小朋友说"不客气"。

  活动延伸:

  将水果图片投放在科学区供幼儿进行水果的分类活动。

  活动七:好喝的果汁

  活动目标:

  1、感知不同果汁口味的差异。

  2、幼儿探索在杯子里放入果珍粉,用水冲调,体验自制水果饮料的快乐。

  3、尝试少量、多口味品尝。

  活动重难点重点:感知不同果汁口味的差异,体验自制水果饮料的快乐。

  难点:尝试少量、多口味品尝。

  活动准备:

  1、各种口味的果珍粉。

  2、一次性杯子若干,勺子一人一把,温开水若干。

  活动过程:

  一、谈话导入:

  说说自己知道哪些水果?它们吃起来是什么口味的?

  二、展开:

  1、观察各种口味的果珍粉,猜猜它是什么水果粉?

  2、教师演示制作水果饮料的步骤。

  3、幼儿自由选择喜欢的果珍粉,自制水果饮料。

  鼓励幼儿选择多种果珍粉、少量进行尝试。提醒幼儿注意保持桌面及地面的卫生。

  三、结束:

  带领幼儿尝试整理活动材料。

  活动延伸:

  将自制水果饮料的材料放入区角内供幼儿自由操作,继续体验自制水果饮料的快乐。

  活动八:水果沙拉

  活动目标:

  1、用多种感官来感知不同的水果。

  2、知道吃水果要讲究卫生,不乱丢果皮。

  3、体验自己做沙拉美食的快乐。

  活动重难点重点:体验自己做沙拉美食的快乐。

  难点:大胆做水果沙拉。

  活动准备:

  1、教师做好的一盘水果沙拉。

  2、一次性桌布,切好的水果丁分类放好,香蕉、橘子若干,一次性塑料西餐刀若干,沙拉酱。

  3、小碗、勺子人手一套,牙签若干。

  活动过程:

  一、导入。

  请幼儿品尝水果沙拉,激起制作水果沙拉的欲望。

  二、展开。

  1、谈谈"水果沙拉"。

  说一说水果沙拉有哪些水果?

  除了有水果的味,还有什么味道?(沙拉酱)你要选什么水果来做水果沙拉呢?

  2、鼓励幼儿大胆尝试制作水果沙拉。

  (1)请幼儿用西餐刀来切香蕉等较软、好切的水果;幼儿自己剥好橘子。(提醒幼儿把果皮放在垃圾桶中。)

  (2)、幼儿将自己切好的水果和教师提供的水果丁放在一起,拌上沙拉酱,做出水果沙拉。

  3、请幼儿互相品尝水果沙拉。

  幼儿做好水果沙拉后请同伴相互观赏、品尝、体验分享的快乐。

  活动延伸:将材料投放在发现区中请幼儿进行水果拼盘的制作。

  教学反思:

  我之所以选择《香甜的水果》是因为它很贴切孩子们的生活,首先,我从送水果开始,寻找幼儿的兴趣点,孩子们看我拿着篮子送水果来了,个个开心的不得了,孩子们拿到水果后,对水果产生了浓厚的兴趣,有了前面的铺垫,在接下来我的提问:小朋友手里拿的是什么水果?水果是什么味道的呀?孩子们个个都很踊跃回答问题。为活动的开始起了很好的作用,以至于在后面玩水果找家的游戏中,孩子们都顺利的把水果送回家了!从而体验了活动的成就感。

小班主题教案:香甜的水果教案及教学反思配图二

小班主题教案:香甜的水果教案及教学反思配图三

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