大班科学教案：有趣的叶脉教案及教学反思

　　活动目标：

　　1、探索发现梧桐树叶叶脉的结构特征，提高细致观察的能力。

　　2、初步了解叶脉的作用，知道树叶都有叶脉。

　　活动准备：

　　1、拓印树叶用的油泥、泥工板，圆柱形积木。

　　2、《梧桐树叶叶脉什么样》的记录单、笔、胶棒、纸片梧桐树叶若干。

　　3、叶脉书签、叶脉图片、梧桐树叶、以及其他园内幼儿常见的树叶等

　　4、幼儿已经观察过落叶的现象，捡拾过落叶。

　　活动过程：

　　1、谈话引出拓印的内容。

　　教师：叶子落下来了以后，时间久了会怎样呢?我们把这些美丽的梧桐树叶留个影吧。

　　2、用油泥拓印梧桐树叶，引出叶脉。

　　(1)教师介绍新材料--油泥拓印梧桐树叶

　　(2)幼儿操作，用油泥拓印树叶

　　(3)教师：你发现了什么有趣的事情?为什么会有许多细线呢?大,考吧.幼师,网出,处!这些细线是什么?(叶脉)是否每片树叶都有这样的细线呢?

　　3、观察梧桐树叶叶脉，探索其结构。

　　(1)幼儿猜测并绘画叶脉。

　　(2)集体交流自己的想法。

　　(3)细致观察实物。

　　(4)观察梧桐树叶脉的图片(PPT或实物)。

　　(5)再次绘画叶脉并交流自己的发现。

　　4、讨论叶脉的作用。

　　教师：为什么梧桐树叶脉长的像一张网?为什么会粗细连在一起?一直生长到叶片的各个部分?叶脉有什么用?

　　(植物通过根在泥土里吸收水分和养料，然后传送到身体的各个部分，为了传送养料，像动物有血管一样，植物的身体里也长出了许多很细的管子，从根的末端开始，经过茎到叶子的位置，这些管子藏在茎里面，平时是看不见的，但是到了叶子里面就变成了更细更小的分叉的管子，它们就是叶脉，我们从外面就能看到;另外叶脉还能支撑叶子。)

　　5、拓展

　　教师：除了梧桐树叶长有叶脉，其他的树叶也有叶脉吗?这里还一些其他的树叶，我们再看看，他们也有叶脉吗?观察一下他们的叶脉是怎样生长的?和刚才看到的梧桐树叶一样吗?

　　小结：树叶的形状不同，叶脉生长的形状也会不同，但是他们都会有叶脉，叶脉可以帮助树叶输送养料和水分，还可以起到支撑树叶的作用。

　　延续：我们下次再来看一看，印一印，把更多的树叶叶脉的秘密告诉你的朋友。

　　活动反思：

　　活动中能抓住幼儿的兴趣点，从幼儿的兴趣出发，能做到有的放矢，让幼儿成为学习的主人，让老师作为引导者和倾听者的身份，真正做到玩中学、学中玩，会对教学效率的提高有和那帮助。教育不断在更新发展，也正是因为一次次的总结经验，我们才能在其中得到培养，慢慢成长。

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