大考吧
你的位置:大考吧 > 幼儿园教案 > 大班教案 > 大班科学教案 > 大班科学教案:水一样多教案及教学反思

大班科学教案:水一样多教案及教学反思

幼儿园大班科学公开课教案 更新时间:2020-10-14

大班科学教案:水一样多教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1.尝试实验,获得有关容量守恒的经验。

  2.观察了解水在不同容器里呈现不同形状的特征。

  活动准备:

  1.每组6个形状不同、标有刻度的透明瓶子(每个瓶子内装有等量的水)。

  2.各种形状的瓶子若干(其中有相同形状一样大的瓶子数个)、盛水的器皿若干、抹布、记录纸等。

  活动过程:

  一、提出问题

  教师:我们在做水的游戏中,发现将各自瓶子里的水倒进大小不一的瓶子后,水面的高低会不一样。这里有6瓶水,你认为瓶里的水是一样多吗?说说各自的理由。

  二、幼儿假设

  1.幼儿讨论、假设,教师汇总假设的情况并进行简单的记录。

  2.教师提议大家动手试一试。注意第一不要将实验用的两瓶水混在一起。第二,倒水时小心,尽量不要把水洒出来。。本.文来源:大.考.吧幼师网;第三,将试验的结果记录下来。

  三、动手实验

  1.任选两瓶水,想个办法证明这两个瓶中的水是一样多的。

  2.幼儿动手试验,教师观察记录。

  四、交流验证

  1.幼儿各自讲述实验的结果,并对有争议的问题和试验展开讨论。

  2.交流:用什么方法证明两瓶水一样多?(幼儿可能出现的方法:选择两个相同的瓶子;选择有刻度的瓶子。)

  发现瓶子的高矮、粗细不影响水的多少;瓶子的形状改变了,但瓶子里水的多少是不变的。

  活动延伸:在区域活动中继续提供以上材料,让幼儿反复实验,获得守恒经验与概念。

  活动反思:

  本节教学,课前我准备不充分,语言组织不严谨,在环节上衔接不好,以至于活动层次有点不分明。这个活动的教具太多,摆放的问题我考虑的不周到。针对这个活动中出现的一些问题,课后我深入地反思,希望在下一次活动中,能够更好地开展数学教学活动。

大班科学教案:水一样多教案及教学反思配图二

大班科学教案:水一样多教案及教学反思配图三

你可能会感兴趣:

大考吧幼师网(www.dakao8.com)大班科学教案整理发布

Copyright 大考吧幼师网 2020 © All Rights Reserved.