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小班游戏教案:给瓶盖配配对教案及教学反思

幼儿园小班下学期游戏教案 更新时间:2020-10-14

小班游戏教案:给瓶盖配配对教案及教学反思配图一

  秋季开学,小鱼哥哥转到小班带班。毕竟小班的孩子年龄小,管理难度上来了,但是乐趣却更多了。想想,得还是大于失的,更何况,小鱼哥哥也喜欢和小朋友们一起玩耍。

  自从接了小班后,小鱼哥哥也捉摸着设计一些游戏,让孩子们能在幼儿园里享受快乐的时光。今天小鱼哥哥又自己捉摸出来了一个游戏,但还只是雏形,写出来和大家分享一下,也希望大家也帮助小鱼哥哥一起改善这个游戏。

  游戏目的

  帮助小班小朋友提高观察力,锻炼小朋友的耐心,提升小朋友的动手能力,并建议小朋友建立小团队,帮助小朋友建立友好关系。

  体会集体合作游戏的快乐。

  提高幼儿的竞争能力,促进幼儿动作的灵活性和协调性。

  游戏道具

  空饮料瓶。把盖子拧下来,混乱地与瓶子放在一起。

  游戏过程

  1,幼教先给小朋友们讲一下这个游戏的规则,那就是帮助每一个不同的瓶子找一找它的盖儿。“大.考吧.幼.师网出处”然后让孩子们把盖盖到瓶子上。配对好的瓶子放到一边。看哪个小朋友配对的瓶子最多,给予小红花奖励。

  2,孩子们找不到配对的时候,幼教可以善意地提醒一下。

  3,让小朋友自由组合,可以一个人找瓶子,一个人找盖子。或者是单独游戏也可以。

  4,小朋友配对好后,把瓶子交到老师手里,由老师帮助小朋友记数。

  5,最终瓶盖配对完成,老师开始给表现好的小朋友奖励,并对认真的小朋友也给予奖励,还要对友好的小朋友给予奖励。

  给瓶子找盖儿,并不是一个复杂的游戏,对于小朋友来讲,看似简单,却不是非常简单的事情,因为找盖子并不只是找,而是还要把盖子盖到瓶子上,有时候,小朋友看着是可以配对的瓶子和盖子,却盖不上去,就得让孩子不断地找,不断地盖,对于锻炼孩子的耐心是十分有帮助的。

  教学反思:

  游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式,因此,教师应积极地将理念转化为行为,注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣,把握时机及时引导,促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

小班游戏教案:给瓶盖配配对教案及教学反思配图二

小班游戏教案:给瓶盖配配对教案及教学反思配图三

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