小班游戏教案：我们都是木头人教案及教学反思

　　学习目标：

　　锻炼控制身体活动的能力。

　　培养幼儿健康活泼的性格。

　　提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　轻快的音乐。

　　活动过程

　　1.播放轻快音乐，幼儿随意走动。

　　2.当老师说“我们都是木头人，一不准说话、二不准动，三不准露出大门牙”时，幼儿便要停止动作，做出一个喜欢的造型(如模仿小动物)，并保持身体静止，看谁坚持的时间最

　　3.可以让先动的小朋友表演节目，增加游戏的趣味性。

　　活动建议：

　　幼儿熟悉游戏规则和游戏方法后，。本.文来源：大.考.吧幼师网;可以由幼儿组织活动，以增强幼儿参加活动的主动性和积极性，培养幼儿的组织能力。

　　组织者可故意做滑稽的动作或说幽默的语言，以增强游戏的趣味性，并进一步考验小朋友的身体控制能力。

　　教学反思：

　　整个活动流程下来，其实还有很多值得自己思考和反思的地方。有的幼儿在玩木头人的时候，坚持没几秒，就开始动来动去，觉得很好玩。我就有些着急，提醒乱动的幼儿，木头人是不能动的哦。但是，时间稍长，更多的幼儿也坚持不住，开始微微动起来。在活动到这种过程中，我及时分析自己的教育行为，对遵守规则、表现良好的幼儿给予关注和表扬。在再玩“木头人”这个游戏的时候，我就注重欣赏和关注孩子的造型，夸赞好的造型，来肯定孩子。几个调皮的孩子慢慢地能够控制住自己的行动，不再因为得不到关注而表现出混乱。

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